III) Hướng dẫn đánh giá :
MÔN: TOÁN (Tiết: 53)
LUYỆN TẬPI) Mục tiêu: I) Mục tiêu:
− Giúp học sinh củng cố về phép tính cộng , trừ trong phạm vi 8 − Cách tính các kiểu toán số có đến 2 dấu phép tính
− So sánh số trong phạm vi 8
II) Chuẩn bị:
1,Giáo viên:
− Nội dung luyện tập, bảng phụ, các tấm bìa ghi số 2.Học sinh :
− Vở bài tập, đồ dùng học toán, que tính
III) Các hoạt dộng dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Oån định : 2) Bài cũ : Phép trừ trong phạm vi 8 − Đọc bảng cộng trừ trong phạm vi 8 − Nêu kết quả các phép tính 8 – 7 = 8 – 4 = 8 – 2 = 8 – 3 = 8 – 5 = 3) Dạy và học bài mới: a.Giới thiệu: Luyện tập
b.Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ
• Mục tiêu: Khắc sâu lại cho học sinh phép cộng trừ trong phạm vi 8
• Phương pháp : Luyện tập, đàm thoại • Hình thức học : Lớp, cá nhân
• ĐDDH : que tính
− Cho học sinh lấy 8 que tính tách thành 2 phần
− Nêu các phép tính trừ và cộng có được từ việc tách đó
− Giáo viên ghi bảng:
2 + 6 8 – 1 6 + 2 8 – 2 1 + 7 8 – 6 7 + 1 8 – 7 c.Hoạt động 2: Làm vở bài tập
• Mục tiêu : Nắm được dạng bài toán, biết cách giải và tính đúng
• Phương pháp : Giảng giải , thực hành • Hình thức học : Cá nhân, lớp
• ĐDDH : Vở bài tập
− Bài 1 : Tính
+ Lưu ý điều gì khi làm ?
− Hát
− Học sinh đọc
− Học sinh thực hiện
− Học sinh thực hiện theo yêu cầu − Học sinh nêu 3 + 5 = 8 5 + 3 = 8 8 – 3 = 5 8 – 5 = 3 − Ghi kết quả thẳng cột
− Bài 2 : Nối
− Bài 3 :
+ Tính kết quả, thực hiện biểu thức có 2 dấu phép tính
− Bài 4: Nêu yêu cầu
− Bài 5: Viết phép tính thích hợp
− Giáo viên thu vở chấm và nhận xét 4) Củng cố : − Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng − Sắp xếp các số và dấu thành phép tính phù hợp − Giáo viên nhận xét 5) Dặn dò:
− Oân lại bảng phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8
− Chuẩn bị bài phép cộng trong phạm vi 9
miệng
− Học sinh làm bài sửa bảng lớp
− Học sinh làm bài, sửa bảng miệng
− Học sinh nêu đề toán rồi viết phép tính
− Học sinh sửa bài miệng
− Học sinh làm bài , sửa ở bảng lớp
6 – 1 + 3 = 8 2 + 6 – 8 = 0 2 + 6 – 0 = 8
Thứ ngày tháng năm 2010