III) Hướng dẫn đánh giá :
MÔN: TOÁN (Tiết: 66)
ĐIỂM – ĐOẠN THẲNGI) Mục tiêu: I) Mục tiêu:
− Học sinh nhận biết được điểm, đoạn thẳng: Đoạn thẳng qua 2 điểm − Biết đọc tên các điểm, đoạn thẳng
− Rèn luyện cho học sinh kỹ năng nhận biết và kẻ đoạn thẳng
II) Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
− Thước kẻ, phấn, SGK 2.Học sinh :
− Thước kẻ, bút chì, SGK, vở, bảng
III) Các hoạt dộng dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Oån định : 2) Bài cũ :
3) Dạy và học bài mới:
a) Giới thiệu: điểm- đoạn thẳng b) Hoạt động 1:
Mục tiêu: Nhận biết được thế nào là điểm, đoạn thẳng • Xem trên sách có điểm A , điểm B…
• Phương pháp : Trực quan, đàm thoại • Hình thức học : Lớp, cá nhân
− Giáo viên chấm 2 điểm lên bảng , em hãy đặt tên cho 2 điểm này → giáo viên ghi bảng
− Giáo viên nối 2 điểm lại và nói: ta có đoạn thẳng AB
c) Hoạt động 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng • Mục tiêu : Nằm và vẽ được đoạn thẳng
• Phương pháp : Trực quan, giảng giải, thực hành • Hình thức học : Lớp
* Giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng
− Để vẽ được đoạn thẳng, người ta dùng thước thẳng
* Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng
− Bước 1: dùng bút chấm 1 điểm rồi chấm 1 điểm nữa vào tờ giấy. Đặt tên cho từng điểm
− Bước 2: đặt mép thước qua 2 điểm A và B, tay trái giữa cố định thước, tay phải cầm bút đặt sát mép thước và kẻ qua 2 điểm
− Bước 3: nhấc thước và bút ra, được 1 đoạn thẳng
d) Hoạt động 3: Thực hành
• Mục tiêu : Nhận dạng bài vừa học, làm đúng yêu
− Hát − Học sinh mở sách quan sát − Điểm A, điểm B − Học sinh nhắc : đoạn thẳng − Học sinh quan sát − Học sinh thực hành vẽ ở bảng con, vở
cầu
• Phương pháp : Luyện tập, thực hành • Hình thức học : Lớp, cá nhân • ĐDDH :
− Bài 1: gọi học sinh đọc điểm và các đoạn thẳng trong SGK
− Bài 2:
+ Đọc yêu cầu đề bài + Đọc tên các điểm
− Bài 3: đếm số đoạn thẳng
4) Củng cố :
− Thi đua nối cac đoạn thẳng. Từ điểm cho trước, nối thành đoạn thẳng, tổ nào nối được nhiều đoạn thẳng và nhanh tổ đó sẽ thắng.
− Giáo viên nhận xét 5) Dặn dò:
− Về nhà tập vẽ các điểm, đoạn thẳng cho thành thạo
− Nối 2 điểm để được 1 đoạn thẳng dài, ngắn khác nhau
− Xem trước bài: độ dài đoạn thẳng
− Học sinh đọc − Dùng thứơc thẳng và bút để nối − Nhìn và đọc − Học sinh làmbài − Học sinh đọc đoạn thẳng
− Học sinh nêu số đoạn thẳng
− Học sinh nêu tên từng đoạn thẳng
− Chia lớp 4 tổ , mỗi tổ được nhận bảng phụ có sẵn các điểm
Thứ ngày tháng năm 2010