C. Ngậm ngùi, hẫng hụt khi trở thành khách lạ quê hương.
Bài 11 :BÀI CA NHÀ TRANH BỊ GIĨ THU PHÁ
(Mao ốc vị thu phong sở phá ca)
_ Đỗ Phủ _
A.Mục tiêu cần đạt :
_ Giúp HS cảm nhận được tinh thần nhân đạo và lịng vị tha của Đỗ Phủ.
_ Bước đầu thấy được vị trí và ý nghĩa của những yếu tố miêu tả và tự sự trong thơ trữ tình. _ Thấy được bút pháp của Đỗ Phủ qua dịng thơ miêu tả và tự sự.
B. Chuẩn bị :Tích hợp phần TV ở khái niệm đồng âm với phần TLV ở bài “Trả bài viết biểu
cảm số 2”.
C. Các bước lên lớp :
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra : Kiểm tra 15 phút.
3. B ài mới : Nếu như Lý Bạch được mệnh danh là thơ tiên thì Đỗ Phủ được mệnh danh là thánh thơ, nhà tiên tri. Thơ ơng đã phản ánh sâu sắc XH đời Đường đầy biến động , nhân dân thống khổ, ơng lo nước thương dân nồng cháy, chỉ nghĩ đến người khác.
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1 : Gọi HS đọc phần chú giải * SGK/132. _ Nêu vài nét chính nhất về tác giả?
_ Nêu hồn cảnh sáng tác bài thơ?
(Năm 760, được bạn bè và người thân giúp đỡ, Đỗ Phủ dựng được một nhà tranh … nhà mới vừa ở được mấy tháng thì căn nhà bị giĩ phá nát bài thơ ra đời).
_ Nêu thể thơ? (theo loại cổ thể).
_ Tại sao bài thơ cĩ tên là “Bài ca nhà tranh bị giĩ thu phá nát”? (Ơng là viên quan nghèo … bài ca. Vì đây là bài thơ, là tiếng lịng của tác giả).
_ Văn bản cĩ 4 nội dung sau : (1) Cảnh nhà bị phá trong giĩ thu ; (2) Cảnh cướp giật khi nhà bị giĩ thu bay ; (3) Cảnh đêm nhà bị tốc mái ; (4) Ước muốn của tác giả. Ứng với mỗi nội dung đĩ là những đoạn thơ nào?
((1) … mương sa ; (2) … ấm ức ; (3) … cho trĩt ; (4) cịn lại
4 đoạn).
PHẦN GHI BẢNGI. Giới thiệu chung : I. Giới thiệu chung :
1. Tác giả : Đỗ Phủ (712- 770), nhà thơ nổi tiếng đời Đường (TQ).
2. Tác phẩm : SGK/132. 3. Thể thơ : theo loại cổ thể, nhưng bài thơ khơng bị gị bĩ vào khuơn khổ, bao nhiêu câu, bao nhiêu chữ, vần trắc hay vần bằng đều do nhu cầu diễn đạt quyết định.
_ Phương thức biểu đạt mỗi đoạn và cả bài là gì? ((1) : miêu tả; (2) : tự sự + biểu cảm ; (3) : miêu tả + biểu cảm ; (4) : biểu cảm cả bài : tự sự + miêu tả + biểu cảm).
_ Đọc cảm xúc, sâu lắng.
_ 18 câu đầu nĩi lên những nỗi khổ nào của Đỗ Phủ? a. Nhà Đỗ Phủ bị phá trong hồn cảnh nào? (tháng 8, thu cao, giĩ rét già).
_ Cho nên nhà Đỗ Phủ như thế nào? (cuộn mất ba lớp tranh nhà ta).
_ Em cĩ nhận xét gì về lời thơ?
_ Hình ảnh này giúp ta hiểu căn nhà này như thế nào? Chủ nhân là người ra sao? (đơn sơ, khơng chắc, nghèo). _ Tranh bay gợi cảnh tượng như thế nào?
_ Tâm trạng chủ nhân thế nào? (mưa giĩ suốt đêm, nhà bị tốc mái lo tiếc, bất lực).
+ Đọc tiếp ấm ức.
_ Tranh bay đi, cảnh cướp giật được diễn ra bằng hình ảnh nào? (Nỡ nhè trước mặt xơ cướp giật, cắp tranh đi tuốt vào lũy tre).
_ Cho nên Đỗ Phủ mới “Mơi khơ miệng cháy gào chẳng được, quay về, chống gậy lịng ấm ức !”, cho thấy 1 con người như thế nào? (già yếu, đáng thương).
_ Đoạn 2 : ngồi tự sự cịn kết hợp phương thức biểu đạt nào? (biểu cảm).
_ Lời thơ tự sự + biểu cảm giúp ta hiểu lịng ấm ức của tác giả , vì sao? (Cuộc sống XH thời Đỗ Phủ rất nghèo khổ, nỗi cay đắng cho thân phận của mình, của những người nghèo nhà thơ ấm ức xĩt xa cho cuộc đời cay đắng của những người nghèo trái tim nhân hậu).
+ Đọc tiếp cho trĩt.
_ “Giây lát, giĩ lặng, mây tối mực Trời thu mịt mịt đêm đen đặc”
Gợi khơng gian như thế nào? (lạnh lẽo, bĩng tối bao phủ).
_ Chi tiết này gợi liên tưởng XH Trung Quốc lúc bấy giờ như thế nào? (đĩi khổ, bế tắc, đen tối …).
_ Vì mưa giĩ, nhà bị tốc mái nên cảnh đêm trong nhà như thế nào?
_ Tác giả đặt câu hỏi “Đêm dài ướt át sao cho trĩt?” em hiểu thế nào về câu hỏi này? (mong đêm chĩng sáng – tự hỏi nỗi khổ đêm nay cĩ phải là nỗi khổ cuối cùng của gia đình).
_ Nhận xét về cách sử dụng ngơn từ? Cuộc đời của Đỗ Phủ như thế nào? (… chăn cũ lâu năm khơng cịn hơi ấm, con lạnh khơng ngủ đạp nát tác giả khơng ngủ mong trời mau sáng, “Đêm dài ướt át sao cho trĩt?” câu hỏi phê phán thực trạng bế tắc XH đương thời, mong XH thay đổi).
sự + miêu tả + biểu cảm.
II. Đọc – hiểu văn bản : 1. Nỗi thống khổ của người nghèo trong hoạn nạn : a. Cảnh nhà bị giĩ thu phá : _ Tháng Tám, thu cao, giĩ rét già Tranh bay … Mảnh cao, thấp (rừng xa, mương sa) Từ gợi tả Cảnh tiêu điều, tan tác.
b. Cảnh cướp giật khi nhà bị giĩ thu phá :
… xơ cướp giật Cắp tranh đi tuốt …
Tự sự + biểu cảm
Cảnh đời đĩi khổ, xĩt xa.
c. Cảnh đêm trong nhà bị phá tốc mái :
_ Mền … lạnh tựa sắt Con đạp lĩt nát
Đêm dài ướt át sao cho trĩt?
Từ gợi tả, gợi cảm
Nghèo khổ.
+ Đọc đoạn cịn lại.
_ Ngơi nhà ước của tác giả là ngơi nhà thế nào? Mục đích nhà to, vững là để làm gì?
_ Vì sao Đỗ Phủ lại ước nhà cho kẻ sĩ nghèo? (cĩ tài đức mà chịu cảnh cực khổ ơng đã từng là kẻ sĩ nghèo nên thấu hiểu nỗi khổ của họ).
_ Ước của Đỗ Phủ cho ta thấy XHTQ thời đĩ thế nào? ( nhiều người tài, nghèo, XH đĩi khổ khơng cơng bằng). _ Lời thơ nào tả ước vọng của nhà thơ? (Than ơi ! Bao giờ nhà ấy sừng sững dựng trước mắt, riêng lều ta nát, chịu chết rét cũng được !).
_ Cĩ gì đặc biệt trong cách thể hiện của lời thơ?
_ Ước vọng tha thiết giúp em hiểu gì về Đỗ Phủ? (cĩ thể quên đi nỗi cơ cực của bản thân để hướng tới nỗi cơ cực của đồng loại, chỉ nghĩ đến người khác).
* Ước vọng đẹp đẽ, cao cả nhưng tại sao tác giả lại mở đầu bằng “Than ơi !” ? (HSTL) (Ơng khơng tin ước vọng ấy thành hiện thực trong XH bất cơng, bế tắc này. Ước vọng cao cả mà chua xĩt. Ngồi ra đây cịn là tiếng than phê phán XHPK bất cơng).
_ Em cảm nhận được nội dung nào sâu sắc trong văn bản này? (phản ánh nỗi thống khổ của người nghèo trong XH cũ, biểu hiện khát vọng nhân đạo cao cả, điều cao cả nhất của tác giả là : lịng vị tha, chỉ nghĩ đến người khác, “ước được nhà rộng muơn ngàn gian”, vượt lên nỗi khổ của bản thân, nghĩ đến hạnh phúc của đồng loại).
_ Học được gì ở nghệ thuật biểu cảm của văn bản này? (kết hợp miêu tả + tự sự + biểu cảm). _ Ước nhà rộng muơn ngàn gian … vững vàng như thạch bàn ! _ Cho khắp thiên hạ, kẻ sĩ nghèo
_ Than ơi ! nhà ấy dựng … _ Riêng lều ta nát, chịu chết rét cũng được !
Thán từ, lời biểu cảm, trực tiếp bộc bạch
Tấm lịng nhân đạo, cao cả, ước mong cho mọi người được hân hoan, vui sướng.
* Ghi nhớ : SGK/134.
4. Củng cố : Câu thơ thể hiện rõ nhất CN nhân đạo của nhà thơ là “Ước mong cho mọi người được hân hoan, vui sướng, riêng lều ta nát, chịu chết rét cũng được !”. Điều đĩ đúng hay sai?
A. Đúng
B. Sai
5. Dặn dị :
_ Học thuộc lịng bài thơ, bài ghi, ghi nhớ.
Tuần : Tiết :
Ngày soạn : Ngày dạy :