III. Yêu cầu : Hình thức : 5đ.
Bài 14-15 : ƠN TẬP VĂN BẢN BIỂU CẢM
A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS :
_ Ơn lại những điểm quan trọng nhất về lý thuyết làm văn bản biểu cảm : + Phân biệt văn tự sự, miêu tả với yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm. + Cách lập ý và lập dàn ý cho 1 bài văn biểu cảm.
+ Cách diễn đạt trong bài văn biểu cảm.
B. Chuẩn bị :
_ Giải thích tại sao văn bản biểu cảm gần với thơ?
C. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra : Khi sử dụng từ phải chú ý điều gì? Cho 1 VD mà em cho rằng các từ trong đĩ đều sử dụng đúng?
3. B ài mới : Vừa qua, các em đã thực hành hai BT về văn bản biểu cảm. Tiết này, các em sẽ nắm được sự khác nhau cũng như mối quan hệ của văn biểu cảm – tự sự – miêu tả. Hơm nay, ta lại ơn tập củng cố hệ thống lại kiến thức đã học về văn bản biểu cảm.
TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1 :
_ Đọc đoạn văn về hoa hải đường (bài 5) và “Hoa học trị” (bài 6).
_ Hai văn bản trên thuộc phương thức biểu đạt nào? (biểu cảm).
_ Trong biểu cảm cĩ miêu tả khơng? Phương thức biểu đạt nào là mục đích, phương thức nào chỉ là phương tiện?
_ Văn miêu tả và văn biểu cảm khác nhau như thế nào? (Miêu tả giúp người đọc hình dung được những đặc điểm, tính chất nổi bật của sự vật, con người, phong cảnh … sao cho người ta cảm nhận được nĩ. Văn miêu tả hay dùng so sánh, ẩn dụ. Văn biểu cảm : mượn đặc điểm, tính chất của nĩ mà nêu suy nghĩ, tình cảm, cảm xúc của mình Do đặc điểm này mà văn biểu cảm dùng ẩn dụ, so sánh, nhân hĩa).
_ Đọc lại bài “Kẹo mầm” (bài 11).
_ Cho biết văn biểu cảm khác văn tự sự ở điểm nào? (Tự sự là phương thức kể lại một chuỗi sự việc : sự việc này dẫn đến sự việc kia, tạo thành một kết thúc. Cịn văn biểu cảm trong tự sự chỉ để làm nền nĩi lên cảm xúc qua sự việc. Đĩ là tự sự trong biểu cảm, thường nhớ lại những sự việc trong quá khứ, những sự việc c1o ấn tượng sâu đậm, chứ khơng cịn đi vào nguyên nhân- kết quả).
_ Đọc bài 3/168.
_ Tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm đĩng vai trị gì? Chúng thực hiện nhiệm vụ biểu cảm như thế nào? (Tự sự là giới thiệu, kể, xác định diễn biến sự việc ; biểu cảm là trữ tình vút lên trong tự sự.
PHẦN GHI BẢNGI. Bài học : I. Bài học :
1. Bài tập 1/168 :
a. Văn miêu tả và văn biểu cảm khác nhau : Văn miêu tả _ Nhằm tái hiện đối tượng (người, vật, cảnh vật) sao cho ta cảm nhận được nĩ. Văn biểu cảm _ Miêu tả đối tượng nhằm mượn những đặc điểm, phẩm chất của nĩ mà nĩi lên suy nghĩ, cảm xúc của mình. _ Dùng so sánh, ẩn dụ, nhân hĩa. 2. Bài tập 2/168 :
a. Văn biểu cảm khác văn tự sự ở điểm nào : Văn tự sự _ Nhằm kể lại một câu chuyện cĩ đầu, cĩ đuơi, cĩ nguyên nhân, diễn biến, kết quả. Văn biểu cảm _ Yếu tố tự sự chỉ để làm nền nhằm nĩi lên cảm xúc qua sự việc. _ Yếu tố tự sự trong văn biểu cảm thường là nhớ lại sự việc trong quá khứ. _ Khơng đi sâu vào nguyên nhân-kết quả. 3. Bài 3/168 :
VD : Que kẹo mầm tuổi thơ … (tự sự).
Mẹ ơi … Cịn cĩ bao giờ con được thấy mẹ ngồi gỡ tĩc như thế nữa. (biểu cảm)).
* Với đề bài như vậy, em thực hiện bài làm qua những bước nào?
_ Với đề bài như bài 4/168, em thực hiện làm bài qua những bước nào?
_ Với bài văn trên ta tìm ý và xếp ý như thế nào?
_ Bài văn biểu cảm thường sử dụng những biện pháp tu từ nào?
_ Người nĩi ngơn ngữ văn biểu cảm gần với thơ, em cĩ đồng ý khơng? Vì sao? (Vì văn biểu cảm được gọi là văn bản trữ tình gồm các thể thơ : ca dao trữ tình, thơ trữ tình, tùy bút … để biểu lộ tình cảm, bộc lộ suy nghĩ thầm kín).
a. Tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm đĩng vai trị, chúng thực hiện nhiệm vụ biểu cảm như thế nào : _ Đĩng vai trị làm giá đỡ cho tình cảm, cảm xúc của tác giả được bộc lộ. _ Thiếu tự sự, miêu tả thì tình cảm mơ hồ, khơng cụ thể bởi tình cảm, cảm xúc của con người nảy sinh từ sự việc, cảnh vật cĩ thật cụ thể.
4. Thực hiện lập ý, lập dàn bài cho bài biểu cảm “Cảm nghĩ mùa xuân” : a. Các bước thực hiện như sau :
Bước 1 : Tìm hiểu đề và tìm ý (Tình cảm gì? Đối với người hay cảnh gì?). Bước 2 : Lập dàn ý.
Bước 3 : Viết bài.
Bước 4 : Đọc và sửa chữa. b. Tìm ý và xếp ý như sau :
_ Mùa xuân đem lại cho người một tuổi trong đời.
_ Mùa xuân là mùa đâm chồi nảy lộc của thực vật, là mùa sinh sơi của muơn lồi.
_ Mùa xuân là mùa mở đầu cho 1 năm, mở đầu cho 1 kế hoạch, một dự định.
Với 3 mặt đĩ, mùa xuân đem lại cho em biết bao suy nghĩ về mình và về mọi người xung quanh.
5. Bài tập 5/168 :
_ Biện pháp tu từ trong văn biểu cảm : so sánh, ẩn dụ, nhân hĩa, điệp ngữ.
_ Ngơn ngữ văn biểu cảm gần với ngơn ngữ thơ vì nĩ cĩ mục đích biểu cảm như thơ.
_ Trong cách biểu cảm trực tiếp : người ta sử dụng ngơi 1 (xưng : tơi,em, chúng em và dùng những lời than, lời nhắn, lời hơ).
_ Trong cách biểu cảm gián tiếp : tình cảm ẩn trong các hình ảnh .
4. Củng cố : Thế nào là văn biểu cảm? (Là văn bản viết ra nhằm biểu đạt tình cảm, sự đánh giá của con người đối với thế giới xung quanh và khêu gợi lịng đồng cảm nơi người đọc).
Tuần : Tiết :
Ngày soạn : Ngày dạy :