CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG
1.4. Quản lý hoạt động GDKNS cho học sin hở trườngTHCS
1.4.7. Quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết quả HĐGDKNS
Người QL giỏi là người biết tiến hành kiểm tra thường xuyên và có kế hoạch các hoạt động đề ra. Qua đó, phát hiện những mặt tốt, mặt tích cực để động viên kích thích; hoặc nhìn thấy những sai sót lệch lạc để có biện pháp uốn nắn, nhắc nhở, điều chỉnh kịp thời nâng cao hiệu quả của quá trình GD. Kiểm tra, đánh giá là một trong những khâu quan trọng của hoạt động QL. Nếu như không kiểm tra, đánh giá thì các nhà QLGD khơng thể phân tích nguyên nhân cũng như đề xuất các biện pháp kịp thời. Nếu như chỉ có kế
hoạch có thực hiện mà khơng có kiểm tra đánh giá thì đồng nghĩa với việc buông lỏng QL, QL thiếu chặt chẽ. Cuối cùng sẽ dẫn đến tình trạng làm việc qua loa đại khái, làm cho có chuyện mà gây bất bình cho những người làm việc tốt, có tâm huyết, có tinh thần trách nhiệm… Do đó, hoạt động QL sẽ khơng có hiệu quả, không phát huy những việc làm tích cực, khơng ngăn ngừa kịp thời những việc làm bừa, làm ẩu…
Kiểm tra, đánh giá HĐGDKNS góp phần đánh giá chất lượng GD chung trong nhà trường. Qua kiểm tra, đánh giá, người CBQL nhà trường đánh giá được mức độ thực hiện của đội ngũ GV; mức độ hưởng ứng tham gia của HS; quá trình thực hiện trong nhà trường diễn ra có đảm bảo kế hoạch hay khơng… đó là cơ sở để người CBQL xây dựng kế hoạch GDKNS với mục tiêu, nội dung, phương pháp và hình thức tở chức hoạt động cho phù hợp với đối tượng HS và đặc điểm, điều kiện thực tế của nhà trường.