CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG
2.4. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
2.4.2. Thực trạng quản lý nội dung GDKNS cho học sinh
Để tìm hiểu thực trạng quản lý nội dung, chương trình GDKNS của Hiệu trưởng các trường, chúng tôi đã khảo sát ý kiến của 220 CBQL, GV. Kết quả như sau: (Bảng 2.15)
Bảng 2.15: CBQL, GV đánh giá công tác quản lý nội dung GDKNS
TT Nội dung quản lý
Đánh giá của CBQL, GV (N = 220)
Mức độ thực hiện (%) Kết quả thực hiện (%)
RTX TX TT CTH Tốt Khá Trung bình Yếu 1 Tổ chức xác định nội dung chương trình GDKNS cho HS 0.00 39.09 50.00 10.91 0.00 40.45 45.00 14.55 2
Tổ chức quán triệt đến các lực lượng thực hiện HĐGDKNS các nội dung GDKNS cho HS
0.00 35.91 58.64 5.45 0.00 32.73 46.36 20.91
3
Chỉ đạo GV tổ chức hoạt động GDKNS đảm bảo yêu cầu và gắn với cuộc sống
0.00 41.82 58.18 0.00 0.00 43.64 46.36 10.00
4
Tổ chức trưng cầu ý kiến của các lực lượng GDKNS và HS về các nội dung GDKNS cho HS 0.00 0.00 52.73 47.27 0.00 3.64 20.00 76.36 5 Rà soát, cập nhật, điều chỉnh nội dung, chương trình GDKNS cho HS
0.00 0.00 73.64 26.36 0.00 5.45 22.27 72.27
Kết quả thu được ở bảng 2.15 cho thấy,
Về mức độ thực hiện: lãnh đạo tất cả các trường THCS huyện Đồng Xuân đều đã quan tâm đến việc QL nội dung GDKNS cho học sinh, thể hiện ở việc các hoạt động QL đều được đánh giá có thực hiện. Tuy nhiên mức độ thực hiện các hoạt động QL nội dung GDKNS cho HS được đánh giá ở mức “Thường xuyên” chưa cao. Nhiều hoạt động quản lý được đánh giá ở mức độ “Thỉnh thoảng” và “Chưa thực hiện”. Thậm chí đối với nội dung QL tở chức trưng cầu ý kiến của các LLGD KNS và HS về các nội dung GDKNS cho HS, nhiều CBQL và GV đánh giá mức độ “Chưa thực hiện” cao (47,27%).
Về kết quả thực hiện: hoạt động quản lý nội dung GDKNS được CBQL và GV đánh giá ở mức độ “Tốt”, “Khá” chưa cao (từ 3,64% đến 43,64%). Các hoạt động quản lý nội dung GDKNS chủ yếu được CBQL và GV đánh giá ở mức độ “Trung bình” và “Yếu” cao (từ 56,36% đến 96,36%). Đặc biệt ở 02 nội dung quản lý là tổ chức trưng cầu ý kiến của các lực lượng GDKNS và HS về các nội dung GDKNS cho HS và rà soát, cập nhật, điều chỉnh nội dung, chương trình GDKNS cho HS được đánh giá kết quả thực hiện ở mức độ “Yếu” cao (76,36% và 72,27%).
Qua kết quả khảo sát thực trạng công tác quản lý nội dung GDKNS của các trường THCS huyện Đồng Xuân cho thấy, lãnh đạo các trường THCS huyện Đồng Xuân đã bước đầu quan tâm đến việc quản lý nội dung GDKNS cho học sinh. Tuy nhiên, mức độ và kết quả thực hiện các hoạt động quản lý chưa tốt. Công tác quản lý chủ yếu chú trọng việc tổ chức thực hiện các nội dung đã được các cấp quy định, việc quản lý sự thay đổi nội dung GDKNS chưa được lãnh đạo các nhà trường chú trọng thực hiện. Điều này ảnh hưởng đến kết quả thực hiện HĐGDKNS cho học sinh vì có một số nội dung GDKNS được quy định chưa phù hợp với khả năng của học sinh vùng nơng thơn. Do đó, các nhà quản lý cần tìm các biện pháp để trưng cầu ý kiến của các lực lượng tham gia hoạt động GDKNS và học sinh, chọn những KNS phù hợp với đặc điểm HS của mình để tở chức giáo dục đạt hiệu quả cao.