8. Cấu trúc đề tài
1.4.5. Quản lý các điều kiện phục vụ HĐGDKNS cho học sinh
Quản lý các điều kiện đảm bảo GDKNS cho HS THCS là tác động của hiệu trưởng đến hoạt động sử dụng nguồn lực phục vụ cho GDKNS (tài chính, phương tiện, cơ sở vật chất) nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng các nguồn lực phục vụ GDKNS trong bối cảnh đổi mới GD. Quản lý nguồn lực phục vụ GDKNS cho HS THCS trong bối cảnh đổi mới GD bao gồm các công việc sau:
- Việc đầu tiên là khảo sát, đánh giá thực trạng nguồn lực (tài chính, phương tiện, cơ sở vật chất, phòng học,...), trên cơ sở đó để lập kế hoạch sử dụng nguồn vật lực phục vụ HĐGDKNS theo đúng hướng, đúng mục đích.
- Tổ chức sử dụng kinh phí tài chính, cơ sở vật chất đúng mục đích, tạo điều kiện cho việc tổ chức tốt hoạt động dạy của GV, học của HS theo hướng tạo điều kiện tốt nhất cho HS, phát huy được tính tích cực chủ động của HS trong việc rèn luyện KNS.
- Chỉ đạo sử dụng tài chính, cơ sở vật chất phục vụ tốt nhất cho việc đổi mới phương pháp GDKNS (lấy học sinh làm trung tâm), chuyển từ truyền thụ tri thức sang phát triển tư duy sáng tạo cho HS.
- Kiểm tra, đánh giá việc sử dụng tài chính, phương tiện giáo dục có làm được theo mục đích nâng cao chất lượng GDKNS cho HS hay không.
- Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng GV trong việc sử dụng phương tiện GD, để tổ chức GDKNS cho HS một cách có hiệu quả
Trong hoạt động GDKNS, bên cạnh CSVC, kỹ thuật thì điều kiện tổ chức, phương tiện, thiết bị dạy học (TBDH) (máy chiếu projector, màn hình, đầu video, hệ thống loa, máy…) sẽ làm tăng hiệu quả của hoạt động. Do đó, nhà trường ngoài việc QL tận dụng những CSVC hiện có để phát huy hiệu
quả GD của hoạt động, cần phải lưu ý cân đối nguồn ngân sách được giao hàng năm để mua sắm thêm các TBDH, tài liệu cho hoạt động, đồng thời tranh thủ thêm sự hỗ trợ của hội CMHS của các tổ chức xã hội, các doanh nghiệp đóng trên địa bàn. Mặc khác, trong khi kinh phí dành cho hoạt động còn khiêm tốn thì việc GV có những ý tưởng sáng tạo, tìm tòi các phương tiện, thiết bị, hình thức tổ chức hoạt động phù hợp với điều kiện của lớp, của trường cũng là việc làm rất cần thiết rất đáng được động viên khích lệ.