Quản lý sự phối hợp các LLGD trong việc tổ chức

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện đồng xuân, tỉnh phú yên (Trang 89 - 90)

CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG

2.4. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

2.4.6.2. Quản lý sự phối hợp các LLGD trong việc tổ chức

Để tìm hiểu thơng tin về cơng tác QL sự phối hợp các lực lượng GD trong tổ chức HĐGDKNS cho học sinh, chúng tôi đã tiến hành khảo sát 220 CBQL, GV. Kết quả khảo sát như sau (Bảng 2.20):

Qua kết quả khảo sát thực trạng ở bảng 2.20, ta có thể nhận thấy việc QL sự phối hợp các lực lượng giáo dục GD trong HĐGDKNS của lãnh đạo các trường THCS huyện Đồng Xuân chưa thực sự thường xuyên và hiệu quả. Việc QL sự phối hợp các LLGD trong nhà trường tốt hơn việc QL sự phối hợp giữa nhà trường với các LLGD bên ngoài nhà trường. Lãnh đạo các trường chưa thật sự chủ động trong việc phối hợp với các lực lượng GDKNS trong và ngồi nhà trường. Đây cũng chính là một trong những nguyên nhân ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả thực hiện HĐGDKNS cho học sinh và kết quả rèn luyện KNS của học sinh. Do đó, lãnh đạo các nhà trường cần nghiêm túc nhìn nhận những hạn chế trên và tìm ra những giải pháp hữu hiệu để QL

và thúc đẩy sự phối hợp các LLGD trong HĐGDKNS cho học sinh, nâng cao hiệu quả của hoạt động này.

Bảng 2.20 : CBQL, GV đánh giá mức độ và kết quả xây dựng cơ chế quản lý sự phối hợp các lực lượng giáo dục trong tổ chức hoạt động GDKNS cho học sinh

TT Nội dung quản lý

Đánh giá của CBQL, GV (N = 220)

Mức độ thực hiện (%) Kết quả thực hiện (%)

RTX TX TT CTH Tốt Khá Trung

bình Yếu

1

Sự chủ động phối hợp giữa Ban giám hiệu - Liên Đội - Ban GDKNS - Ban hoạt động NGLL - GVCN – GVBM

6.36 28.18 65.45 0.00 8.18 26.36 60.91 4.55

2

Liên Đội chủ động phối hợp với Ban GDKNS, GVCN, GVBM

0.00 38.18 58.18 3.64 5.45 35.45 52.73 6.36 3

Ban GDKNS chủ động phối hợp với Liên Đội, GVCN, GVBM

0.00 43.18 55.45 1.36 3.64 30.91 57.27 8.18 4

GVCN chủ động phối hợp với GVBM, Liên Đội, Ban GDKNS

14.55 39.09 46.36 0.00 11.82 42.73 40.00 5.45 5

GVBM chủ động phối hợp với GVCN, Liên Đội, Ban GDKNS

11.82 50.91 37.27 0.00 5.45 50.45 41.82 2.27

6

Nhà trường phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh và gia đình học sinh trong thực hiện hoạt động GDKNS

5.45 24.09 70.45 0.00 5.45 29.09 59.55 5.91

7

Nhà trường phối hợp với các hội đoàn thể, ban ngành địa phương trong thực hiện hoạt

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện đồng xuân, tỉnh phú yên (Trang 89 - 90)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(165 trang)