- Nghĩa gốc: nghĩa đầu tiên.
- Nghĩa chuyển: hình thành trên cơ sở nghĩa gốc.
→ Những cái chân là nghĩa chuyển.
* Ghi nhớ: SGK.
III. Luyện tập.
* Bài 2:
- Lá: lá phổi, lá gan, lá lách. - Quả: quả tim, qủa thận. - Búp: búp nhĩn tay. * Bài 3:
- Hộp sơn, sơn cửa. - Cái bào, bào gỗ. - Cân muối, muối dưa.
- Đang bĩ lúa, gánh ba bĩ lúa, - Đang gĩi bánh, năm gĩi bánh.
4. Củng cố: (3 phút)
- Thế nào là nghĩa của từ nhiều nghĩa? Chuyển nghĩa là gì? - Trong từ nhiều nghĩa cĩ những loại nghĩa nào?
5. Dặn dị: (2 phút)
- Học thuộc bài ghi nhớ SGK. - Chuẩn bị : Lời văn, đoạn văn tự sự.
TIẾT PPCT: 20
TÊN BÀI: LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ I. Mục tiêu: Giúp HS hiểu. I. Mục tiêu: Giúp HS hiểu.
- Nắm được lời văn kể người, kể việc, chủ đề về liên kết trong đoạn văn. - Xây dựng được đoạn văn cụ thể.
- Nhận ra các kiểu câu thường dùng trong việc giới thiệu nhân vật, sự việc và mối lien hệ giữa các câu trong đoạn văn, vận dụng để xây dựng đoạn văn.
II. Tiến trình dạy học:1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Bài cũ: (5 phút) Thế nào là tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự?
3. Bài mới: (35 phút)
Các em đã biết cách xây dựng nhân vật, sự việc trong văn tự sự, nhưng giới thiệu hồn chỉnh bằng cách nào và thế nào là đoạn văn tự sự. Bài học hơm nay sẽ giúp các em hiểu được một số vấn đề trên.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: GV gọi HS đọc 2 đoạn văn (1, 2)
- Hai đoạn văn giới thiệu những nhân vật nào? (Hùng Vương, Mị Nương, Sơn Tinh, Thủy Tinh)
- Giới thiệu về điều gì? Sự việc gì? (Vua Hùng kén rể, hai thần đến cầu hơn)
- Mục đích giới thiệu như vậy để làm gì? (Mở truyện, chuẩn bị cho diễn biến của truyện)
- Thứ tự các câu trong đoạn văn cĩ thể đảo lộn khơng? - Vậy giới thiệu nhân vật thì kể bằng cách nào? (giới thiệu tên, họ, lai lịch, quan hệ, tính tình, tài năng …) ⇒ HS đọc ghi nhớ (1)/SGK.
* HS đọc đoạn văn (3).
- Trong đoạn văn nhân vật đã cĩ những hành động gì? (Thủy Tinh đến muộn, khơng lấy được Mị Nương, nổi giận đuổi theo đánh Sơn Tinh, hơ mưa, gọi giĩ …) - Em cĩ nhận xét gì về thứ tự kể các hành động của nhân vật? Hành động ấy mang lại kết qủa gì? (Kể theo thứ tự trước sau, nguyên nhân, kết quả, thời gian …)
- Khi kể, việc em kể như thế nào? (hành động, việc làm, kết quả của hành động)
* Hoạt động 2: HS đọc lại 3 đoạn văn và trả lời câu hỏi:
- Cho biết mỗi đoạn văn biểu đạt ý chính nào? Gạch