1. Đọc, chú giải: SGK. 2. Tìm hiểu văn bản:
- Anh cĩ áo mới: Đứng hĩng ở đợi cĩ ai đi qua người ta khen.
→ Khơng cĩ ai khen → tức.
- Anh cĩ lợn hỏi: Anh cĩ thấy con lợn cưới của tơi chạy qua đây khơng ?
- Anh cĩ áo mới: giơ vạt áo ra , từ khi tơi mặc cái áo mới này …
⇒ Cả hai nhân vật đều muốn khoe: Lợn cưới, áo mới.
⇒ phê phán những kẻ thích khoe khoang. Nghệ thuật: Tình huống bất ngờ.
3. Ghi nhớ: (SGK)
4. Củng cố:
- Cả hai câu chuyện trên cùng phê phán điều gì? - Nhắc lại khái niệm truyện cười?
5. Dặn dị:
- Học bài, tập kể lại truyện. - Chuẩn bị : Số từ và lượng từ.
TIẾT PPCT: 52
TÊN BÀI: SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪI. Mục tiêu: Giúp HS hiểu. I. Mục tiêu: Giúp HS hiểu.
- HS nắm được cơng dụng và ý nghĩa của số từ và lượng từ. - Biết dùng số từ và lượng từ trong khi nĩi, viết.
II. Tiến trình dạy học:1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Bài cũ: (5 phút) - Thế nào là cụm danh từ? Nêu cấu tạo của cụm danh từ.- Kiểm tra vở bài tập của HS. - Kiểm tra vở bài tập của HS.
3. Bài mới: (35 phút)
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu thế nào là
số từ?
- Gọi HS đọc ví dụ SGK/ trang 128.
- Xác định các cụm từ: hai, một trăm, chín, một bổ sung ý nghĩa cho những từ nào trong câu? Xác định các tổ hợp từ đĩ ?
(Hai chàng; một trăm ván cơm nếp; một trăm nẹp bánh chưng; chín ngà; chín cựa; chín hồng mao; một đơi)
- Những từ đĩ đứng trước những từ loại nào? Tạo nên cụm từ gì? (đứng trước danh từ và tạo nên cụm danh từ)
- Đứng trước danh từ và bổ sung cho danh từ cĩ ý nghĩa gì? (chỉ số lượng của sự vật)
- Từ: hai, một trăm, một được gọi là số từ. Vậy theo em số từ là gì?
* HS ví dụ (b) và xác định từ “sáu” bổ sung ý nghĩa cho từ nào? Bổ sung ý nghĩa gì? (chỉ thứ tự đứng sau danh từ)
- Số từ là gì và vị trí của số từ đứng ở đâu? ⇒ HS đọc ghi nhớ SGK/ trang 128.
- Từ “đơi” trong ví dụ (a) cĩ phải là số từ khơng? Vì sao ? (từ “đơi” là danh từ chỉ đơn vị mang ý nghĩa chỉ số lượng)
- Ngồi từ “đơi” em biết từ nào cĩ cấu tạo tương tự? (chục, tá, cặp …) * Hoạt động 2: Lượng từ là gì? - GV gọi HS đọc ví dụ/ trang 129. I. Số từ: Ví dụ a: - Hai chàng - Một trăm ván cơm nếp - Một trăm nệp bánh chưng - Một đơi - Chín ngà PT TT PS T2 T1 T1 T2 S1 S2 Cả Ý tồn thể Các Những Mấy Vạn Ý tập hợp hay phối hợp Kẻ Hồng Tử Tướng lĩnh Quân sĩ Thua trận - Chín cựa. - Chín hồng mao.
→ Chỉ số lượng của sự vật → đứng trước danh từ.
Ví dụ b:
- Thứ sáu → chỉ thứ tự → sau danh từ. * Chú ý: Danh từ đơn vị như: đơi, tá, cặp …
II. Lượng từ:
Ngày soạn: ..../..../.... Ngày dạy: ..../..../....
- Xác định cụm danh từ cĩ từ in đậm và xếp các từ đĩ vào mơ hình cụm danh từ? (Thảo luận)
- Các, những, cả mấy vạn được gọi là lượng từ. Vậy những từ này chỉ gì mà được gọi là lượng từ? (chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật).
- Trong các lượng từ trên từ nào chỉ tổng thể (Tồn thể)? (cả hoặc tất cả, tất thảy).
- Những từ nào chỉ ý tập hợp, phân phối? (những, các, mọi …)
- Lượng từ cĩ những nhĩm nhỏ nào? ⇒ HS đọc ghi nhớ SGK
* Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS làm bài tập số 1, 2, 3 SGK/ trang 129,130. → HS làm → GV nhận xét, kết luận. * Ghi nhớ: SGK. III. Luyện tập: Bài 1: SGK. Bài 2: SGK. Bài 3: SGK. 4. Củng cố: (3 phút) - Số từ là gì? Lượng từ là gì?
- Số từ và lượng từ kết hợp với danh từ tạo nên cụm từ gì? - Tác dụng của số từ khi nĩi và viết.
5. Dặn dị: (2 phút)
- Học bài làm bài tập số 4/130. - Chuẩn bị : Kể chuyện tưởng tượng.
TIẾT PPCT: 53
TÊN BÀI: KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNGI. Mục tiêu: Giúp HS hiểu. I. Mục tiêu: Giúp HS hiểu.
- Hiểu được việc tưởng tượng và vai trị của tưởng tượng trong văn tự sự. - Vận dụng để xác định các yếu tố tưởng tượng trong những văn bản đã học. - HS rèn được kĩ năng tưởng tượng sáng tạo của bản thân.
II. Tiến trình dạy học:1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Bài cũ:(5 phút) - Thế nào là kể chuyện đời thường?
3. Bài mới:(35 phút)
Các văn bản thuộc thể loại truyện dân gian mà các em đã được học luơn cĩ yếu tố tưởng tượng, hoang đường. Vậy kể chuyện cĩ những yếu tố tưởng tượng là cách kể như thế nào? Nĩ cĩ tác dụng ra sao? Bài học hơm nay sẽ giúp các em giải đáp các vấn đề đĩ.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: GV cho HS tĩm tắt văn bản: Chân,