II. Lẫn lộn các từ gần âm a Thăm quan.
TÊN BÀI: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 I Mục tiêu: Giúp HS hiểu.
I. Mục tiêu: Giúp HS hiểu.
- Đánh giá bài tập làm văn theo yêu cầu của bài tự sự: Nhân vật, sự việc, cách kể, mục đích, sửa lỗi chính tả, ngữ pháp.
II. Tiến trình dạy học:1. Ổn định: 1. Ổn định:
2. Bài cũ: (5 phút) Thế nào là tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự?
3. Bài mới: (35 phút)
Các em đã biết cách xây dựng nhân vật, sự việc trong văn tự sự, nhưng giới thiệu hồn chỉnh bằng cách nào và thế nào là đoạn văn tự sự. Bài học hơm nay sẽ giúp các em hiểu được một số vấn đề trên.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: GV ghi lại đề tập làm văn lên bảng
→ Nhắc lại yêu cầu đề cho HS thấy lại một lần nữa
* Hoạt động 2: GV nhận xét một số ưu, khuyết điểm của HS trong bài viết và hướng dẫn HS xem theo các yêu cầu.
- Em đã kể chuyện về ai? (Nhân vật nào?) Ai là nhân vật chính? Rõ chưa?
- Trả bài để HS xem và sữa lỗi. * Sự việc được kể là sự việc gì?
- Nguyên nhân, diễn biến, kết quả của sự việc đĩ đã được kể ra chưa?
- Em hãy sữa lại lỗi chính tả và dùng từ trong bài làm?
Đề: Kể lại truyện Thánh Giĩng bằng lời văn của em.
- Em đã kể về Thánh Giĩng. - Thánh Giĩng là nhân vật chính. - Nhân vật đã được giới thiệu đủ, rõ rồi. * Phần này để HS tự trả lời -> GV kết luận. * GV ghi một số từ sai phổ biến lên bảng rồi sửa để HS thấy.
- Để HS tự sửa lỗi chính tả và cách dùng từ sai trong bài viết của mình.
* GV đọc: - Hai bài khá, giỏi. - Hai bài yếu, kém.
* GV lấy điểm vào sổ.
4. Củng cố: (3 phút)
- Xem lại cách làm bài văn tự sự. - Xem lại bài chữa lỗi dùng từ ở tiết 23.
5. Dặn dị: (2 phút)
- Về đọc và xem lại bài viết của mình. - Chuẩn bị : Em bé thơng minh.
Ngày soạn: ..../..../.... Ngày dạy: ..../..../....
TIẾT PPCT: 25 + 26