1. Chuẩn bị : - Ổn định lớp.
- Vào bài: Nếu nhắc đến tình yêu không ai không nghĩ ngay đến nhà thơ Xuân Diệu của chúng ta, một “ông hoàng của thơ tình”. Chúng ta sẽ tìm hiểu quan niệm về tình yêu, về tuổi trẻ của Xuân Diệu trong bài thơ “Vội vàng”.
2. Nội dung bài giảng :
* HĐ 1 : HD tìm hiểu tác giả, tác phẩm:
- Yêu cầu HS dựa vào phần Tiểu dẫn nêu tóm tắt các ý chính về tác giả XD và đặc điểm thơ của ông.
- Gọi từ 2 HS nêu ý kiến, GV nhận xét và chốt lại các ý chính. - Về các tác phẩm chính và xuất xứ bài thơ, gọi HS nêu và yêu cầu xem trong SGK.
* HĐ 2 : HD tìm hiểu bài thơ :
- Gọi 1 HS đọc bài thơ, GV đọc lại 1 lần, lưu ý HS về sự thay đổi giọng điệu của bài thơ.
- Yêu cầu HS chia đoạn và nội dung chính của từng đoạn. GV nhận xét và bổ sung.
- HD HS tìm hiểu bài thơ theo bố cục bài thơ (kết hợp các câu hỏi 2,3,4 trong phần Hướng
dẫn học bài).
- Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận câu hỏi số 4 để tìm hiểu quan niệm của XD về cuộc sống,
- Dựa vào Tiểu dẫn nêu các ý chính về tác giả, tác phẩm và xuất xứ bài thơ. - Nghe GV nhận xét, bổ sung và bổ sung những thiếu sót.
- Đọc bài thơ theo yêu cầu của GV.
- Tìm bố cục bài thơ.
- Tìm hiểu bài thơ theo sự phân công và hướng dẫn của GV. Thảo luận câu hỏi số 4 để tìm hiểu quan niệm của XD về cuộc sống, tình yêu và tuổi trẻ. + Nêu ý kiến và trao đổi, bổ sung trong lớp.
+ Nghe GV nhận
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả:
- Xuân Diệu (1916 - 1985), tên khai sinh là Ngô Xuân Diệu.
- Là nhà thơ “mới nhất trong các nhà thơ mới” (Hoài Thanh).-> đem đến cho thơ ca một sức sống mới, nguồn cảm xúc mới, quan niệm sống mới mẻ cùng với những cách tân nghệ thuật đầy sáng tạo.
- Là nhà thơ của tình yêu, của mùa xuân và tuổi trẻ với một giọng thơ sôi nổi , đắm say, yêu đời thắm thiết.
2. Tác phẩm chính: SGK. 3. Xuất xứ: SGK.
II. Đọc – hiểu văn bản:
1. Niềm say mê cuộc sống của nhân vật trữtình (13 dòng đầu): tình (13 dòng đầu):
- Ý tưởng táo bạo: tắt nắng, buộc gió cho màu
đừng nhạt, cho hương đừng bay -> giữ mãi cuộc
sống tươi đẹp cho mình và cho đời.
- Bức tranh thiên nhiên: ong bướm, hoa lá, chim
chóc,… -> đầy sức sống đang bày ra trước mắt
thi nhân (biện pháp điệp ngữ này đây + liệt kê). - Cách so sánh độc đáo, mới lạ: “Tháng giêng ngon như một cặp môi gần” -> thái độ yêu cuộc sống tươi đẹp, muốn ôm cuộc sống vào lòng mà cảm nhận, mà say mê.
=> Quan niệm mới về cuộc sống, về tuổi trẻ và hạnh phúc: thế giới này đẹp nhất; thời gian quý giá nhất của mỗi đời người là tuổi trẻ ; hạnh phúc lớn nhất của tuổi trẻ là tình yêu. Biết hưởng thụ chính đáng những gì mà cuộc sống dành cho mình, hãy sống mãnh liệt, sống hết
tuổi trẻ và hạnh phúc.
- Từng vấn đề, GV nhận xét, diễm giảng, bình luận mở rộng vấn đề để HS hiểu rõ hơn quan niệm sống của XD
* HĐ 3 : Củng cố, kiểm tra đánh giá:
- Qua bài thơ, anh (chị) có suy nghĩ gì về quan niệm của XD về tình yêu và tuổi trẻ và suy nghĩ của anh (chị) về vấn đề trên.
- Gọi trả lời câu hỏi
xét, diễn giảng và bổ sung vào tập.
- Nêu suy nghĩ riêng của bản thân về quan niệm của XD trong bài thơ và đưa ra quan niêm của bản thân.
- Trả lời câu hỏi
Luyện tập theo yêu
cầu của GV.
mình, nhất là những tháng năm tuổi trẻ, đó là một quan niệm mới, tích cực, thấm đượm tinh thần nhân văn.
2. Nỗi băn khoăn của nhân vật trữ tình trước
cuộc đời (dòng 14 đến 29):
- Nguyên nhân của nỗi băn khoăn : không được cuộc đời bù đắp: Xuân Diệu quan niêm thời gian là tuyến tính, một đi không trở lại: “Xuân đương tới…xuân sẽ già” -> buồn chán cho thân phận: “Mà xuân hết nghĩa là tôi cũng mất… Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại”.
- Bức tranh cuộc sống mang nỗi buồn của sự chia cách, sự li biệt: “Mùi tháng năm đều rớm vị chia phôi… sợ độ phai tàn sắp sửa ?”
=> Tình yêu tuổi trẻ, yêu cuộc đời tha thiết như muốn sống mãi trong tuổi trẻ, trong mùa xuân của cuộc đời.
=> Sự thức tỉnh sâu sắc về “cái tôi” cá nhân, về sự tồn tại có ý nghĩa của mỗi cá nhân trên đời, nâng niu, trân trọng từng giây, từng phút của cuộc đời, nhất là những năm tháng tuổi trẻ. 3. Tình yêu cuộc sống cuồng nhiệt, hối hả của
nhân vật trữ tình:
- Hình ảnh: mơn mởn, mây đưa, gió lượn, cánh
bướm, non nước, cỏ, cây, ánh sáng, xuân hồng,.
- Ngôn từ: ôm, riết, say, thâu, đã đầy, no nê,… - Nhịp điệu: dồn dập, sôi nổi, hối hả, cuồng nhiệt (câu ngắn dài xen kẽ, sử dụng điệp từ). => Hình ảnh thơ mới mẻ, độc đáo -> sự cách tân của Xuân Diệu.
III. Tổng kết:
Ghi nhớ – SGK. * Luyện tập:
Luyện tập. GV nhận xét,
bổ sung và cho điểm.
cảm hứng mới, có quan hệ mật thiết với nhau:
tình yêu và tuổi trẻ. Dù ở tâm trạng nào (“lúc
vui hay lúc buồn”), thơ XD cũng bộc lộ lòng yêu đời ấy.
3. Dặn dò : Học thuộc lòng bài thơ; soạn bài “Thao tác lập luận bác bỏ”.
3. Dặn dò : Viết bài Làm văn số 6 ở nhà; soạn bài “Đây thôn Vĩ Dạ” của Hàn Mặc Tử.
THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎI. Mục đích yêu cầu : I. Mục đích yêu cầu :
- Hiểu được mjc đích, yêu cầu của thao tác lập luận bác bỏ. - Biết cách lập luận bác bỏ trong bài văn nghị luận.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên : GA, SGK, SGV
2. Học sinh : Đọc và soạn bài trước ở nhà
III. Phương pháp : Vấn đáp, nêu câu hỏi, thảo luận nhóm, diễn giảng,…IV. Nội dung và tiến trình bài dạy : (55 phút)