III. Phương pháp: Vấn đáp, nêu câu hỏi, thảo luận nhóm, diễn giảng, IV N ội dung và tiến trình bài dạy : (105 phút)
PHONG CÁCH NGÔN NGỮ CHÍNH LUẬN I Mục đích yêu cầu :
I. Mục đích yêu cầu :
- Hiểu được khái niệm ngôn ngữ chính luận, các loại văn bản chính luận và đặc điểm của phong cách ngôn ngữ chính luận.
- Biết phân tích và biết viết bài văn nghị luận chính trị.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên : GA, SGK, SGV
2. Học sinh : Đọc và soạn bài trước ở nhà
III. Phương pháp : Vấn đáp, nêu câu hỏi, thảo luận nhóm, diễn giảng,…IV. Nội dung và tiến trình bài dạy : (90 phút) IV. Nội dung và tiến trình bài dạy : (90 phút)
- Ổn định lớp.
- Vào bài: Khi muốn trình bày ý kiến, quan điểm của mình về một vấn đề chính trị, đạo đức,… thì người viết cần sử dụng văn bản chính luận (VBCL). Vậy thế nào là VBCL và VBCL có những đặc trưng như thế nào ? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu Phong cách ngôn ngữ chính luận.
2. Nội dung bài giảng :
HĐ của GV HĐ của HS Nội dung
* HĐ 1 : HD tìm hiểu văn bản chính luận và ng.ngữ chính luận:
- Yêu cầu HS dựa vào SGK nêu các loại văn bản chính luận hiện đại. - Cho thực hiện theo
từng bàn: Đọc các đoạn
trích và trả lời các câu hỏi trong SGK. GV nhận xét và bổ sung. - Dựa vào SGK nêu nhận xét về văn bản chính luận và ng.ngữ chính luận. GV nhận xét và chốt lại các ý chính để HS bổ sung vào tập. - Gọi 1 HS đọc lại phần Ghi nhớ. - Dựa vào SGK nêu các loại văn bản chính luận theo yêu cầu của GV.
- Đọc các đoạn trích văn bản và trả lời các câu hỏi trong sách theo yêu cầu.
- Nghe GV nhận xét, nêu các đặc điểm của văn bản chính luận và ng.ngữ chính luận để bổ sung các ý chính vào tập.