Tuy nhiên mXc ựắch cGa nCn giáo dXc khai phóng l i khơng ph>i là s>n sinh ra nh ng nhà khoa hHc. Nó c1 tìm cách ựM phát triMn nh ng con ngư?i tf do biPt cách sE dXng trắ tug cGa mình và có thM ự9c l:p suy nghĩ. MXc ựắch hàng ự5u cGa nó khơng ph>i là phát triMn kh> năng chuyên môn, dù m9t nCn giáo dXc khai phóng là khơng thM thiPu ựư;c ự1i v i bNt kỳ m9t nghC chun mơn vC ự5u óc nào. Nó s>n sinh ra nh ng công dân có thM sE dXng quyCn tf do chắnh trD cGa hH m9t cách có trách nhigm. Nó phát triMn nh ng con ngư?i trắ thSc có thM sE dXng th?i gi an rui cGa hH m9t cách h u ắch. Nó là m9t nCn giáo dXc cho tNt c> nh ng ngư?i tf do, dù hH có ý ựDnh tr thành nhà khoa hHc hay không.
VNn ựC giáo dXc là làm thP nào ựM s>n sinh ra nh ng con ngư?i tf do, chS không ph>i m9t ựám nh ng nhà kK thu:t ựư;c ựào t o mà khơng có tri thSc. ChY có nCn hHc vNn khai phóng t1t nhNt m i có thM hồn tNt ựư;c ựiCu này. Nó ph>i bao gkm tNt c> mơn khoa hHc nhân văn cũng như tốn hHc và khoa hHc. Nó ph>i lo i tr vigc chY ựơn thu5n ựào t o kK thu:t và ngành nghC.
41. GIÁO DnC PHY THÔNG ĐGI LfP VII ĐÀO TVO NGH1
Thưa tiPn sĩ Adler, Có m9t cu9c tranh cãi triCn miên vC chuygn kiMu giáo dXc nào là t1t nhNt Ờ m9t nCn giáo dXc Ộphm thơngỢ vC nh ng mơn văn hóa ho@c m9t nCn giáo dXc Ộchuyên sâuỢ vào m9t lĩnh vfc ho@c nghC nghigp nào ựó. Ligu c> hai kiMu giáo dXc này ựCu c5n thiPt chăng? Hay là m9t nCn giáo dXc phm thơng thì t1t cho m9t s1 ngư?i, và m9t nCn giáo dXc chuyên nghigp là t1t cho nhóm ngư?i kia? B>n chNt và mXc tiêu cGa nCn giáo dXc là gì?
R.C.M.
R.C.M. thân mPn,
Theo quan ựiMm cGa ngư?i xưa, giáo dXc là m9t quá trình phát triMn ho@c hồn thign con ngư?i. Nó c1 trau dki tắnh ngư?i blng cách phát triMn nh ng ph m chNt tuygt h>o ự@c bigt cGa con ngư?i Ờ vC c> trắ tug lsn ự o ựSc. Nh ng mXc tiêu cu1i
Nh ng tư tư ng l n t nh ng tác ph m vĩ ự i Trang 57 cùng cGa giáo dXc là h nh phúc cho con ngư?i và phkn vinh cho xã h9i. S>n ph m cGa nó là nh ng con ngư?i t1t và nh ng công dân t1t.
NPu ngư?i xưa ựư;c h=i là ligu có nên chun mơn hóa giáo dXc hay không, hH sw tr> l?i rlng chY nên chun mơn hóa trong khn khm liên quan ựPn b>n chNt ngư?i riêng bigt cGa con ngư?i. NPu hH ựư;c h=i rlng nó có nên hư ng nghigp hay khơng, thì hH sw nói rlng thiên hư ng duy nhNt mà nó c5n ph>i quan tâm là thiên hư ng chung cGa con ngư?i Ờ ựó là sf mưu c5u h nh phúc. điCu mà chúng ta gHi là ựào t o chuyên sâu và nghC nghigp Ờ ựào t o cho nh ng cơng vigc ự@c bigt Ờ thì hH sw ựánh giá nó như vigc ựào t o nô lg, chS không ph>i vigc giáo dXc con ngư?i tf do.