*Mục tiờu: Vận dụng kiến thức đó học để giải bài tập, củng cố kiến thức. *Tổ chức thực hiện:
Bước 1:Thảo luận nhúm:
GV y/c HS: viết đoạn văn (5-7 cõu) rỡnh bày cảm nhận của em về nhõn vật hoàng tử
bộ hoặc nhõn vật cỏo. Trong đoạn văn cú sử dụng ớt nhất 2 từ ghộp và 2 từ lỏy
Bước 2: HS tiếp nhận nhiệm vụ,
Bước 3: Chia sẻ với bạn về nội dung cõu trả lời Bước 4: Từ chia sẻ của HS, GV chốt kiến thức *Dặn dũ: Soạn bài: Bắt nạt
Ngày soạn: 10/09/2022
Nhận bàn giao chuyờn mụn từ thầy Quyền
TIẾT 8 – 9: VĂN BẢN 3. BẮT NẠT
(Nguyễn Thế Hoàng Linh) A. MỤC TIấU
1. Năng lực
Hiểu ý nghĩa của bài thơ 5 chữ, í nghĩa hài hước của bài thơ…
2. Phẩm chất: Giỳp học sinh cú thỏi độ đỳng đắn trước hiện tượng bắt nạt, xõy dựng
mụi trường học đường lành mạnh, an toàn, hạnh phỳc.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Chuẩn bị của GV 1. Chuẩn bị của GV
Giỏo ỏn;Phiếu bài tập, trả lời cõu hỏi;Tranh ảnh về nhà thơ, hỡnh ảnh Bảng phõn cụng nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trờn lớp; Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.
2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn bài theo hệ thống cõu hỏi hướng
dẫn học bài, vở ghi.
C. TIẾN TRèNH DẠY HỌCI. KHỞI ĐỘNG I. KHỞI ĐỘNG
*Mục tiờu: Tạo hứng thỳ cho HS, thu hỳt HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập
của mỡnh. HS khắc sõu kiến thức nội dung bài học.
*Tổ chức thực hiện: Bước 1:Thảo luận nhúm:
?Em đó từng chứng kiến hoặc đọc thụng tin về hiện tượng bắt nạt trong trường học
chưa? Hóy chia sẻ suy nghĩ của em về hiện tượng bắt nạt trong mụi trường học .Bước 2: HS tiếp nhận nhiệm vụ,
Bước 3: Chia sẻ với bạn về nội dung cõu trả lời Bước 4: Từ chia sẻ của HS, GV dẫn vào bài học mới II. HèNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc văn bản
*Mục tiờu: Nắm được cỏc thụng tin về tỏc giả, tỏc phẩm, cỏch đọc và hiểu nghĩa
những từ khú.
*Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
NV1
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
- GV yờu cầu HS: đọc và giới thiệu về tỏc giả và tỏc phẩm;
- HS thực hiện nhiệm vụ.
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
- HS nghe và đặt cõu hỏi liờn quan đến