đó tỡm được, sắp xếp lại theo ba phần lớn của đoạn văn, gồm:
+ Mở kết: : giới thiệu nhan đề bài
thơ, tờn tỏc giả, và nờu cảm xỳc chung của người viết.
+ Thõn đoạn:
Bài thơ gợi lờn cõu chuyện gỡ? Đõu là chi tiết tự sự và miờu tả nổi bật?
Cỏc chi tiết ấy sống động, thỳ vị như thế nào?
Chỳng đó gúp phần thể hiện ấn tượng điều nhà thơ muốn núi ra sao?
+ Kết đoạn: Khỏi quỏt cảm xỳc
chung của người viết về bài thơ trong hỡnh thức kể chuyện độc đỏo
* Bước 3: Viết
Dựa vào dàn ý, viết thành đoạn văn ghi lại cảm xỳc về một bài thơ cú yếu tố miờu tả và tự sự
Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa, rỳt kinh nghiệm.
lại bài viết theo cỏc yờu cầu đối với bài văn chia sẻ một trải nghiệm.
*Bước 2: HS thực hiện nhiệmvụ:HS
xem lại và chỉnh sửa, rỳt kinh nghiệm
*Bước 3: HS bỏo cỏo kết quả và thảo luận
*Bước 4: GV nhận xột việc thực hiện nhiệm vụ.
Chuẩn kiến thức về yờu cầu đối với
bài văn kể một trải nghiệm.
+ HS tự sửa bài viết để hoàn chỉnh theo yờu cầu.
+ tự kiểm tra lại bài viết của mỡnh theo gợi ý của GV ( Theo bảng
* Kiểm tra, điều chỉnh bài viết.
- Đọc kĩ bài viết của mỡnh và khoanh trũn những lỗi chớnh tả, lỗi sử dụng từ ngữ (nếu cú). Sau đú sửa lại cỏclỗiđú. - Gạch chõn những cõu sai ngữ phỏp bằng cỏch phõn tớch cấu trỳc ngữ phỏp và sửa lại cho đỳng (nếu cú).
PHIẾU CHỈNH SỬA BÀI VIẾT
Nhiệm vụ: Hóy đọc bài viết của mỡnh và hoàn chỉnh bài viết bằng cỏch trả lời cỏc cõu hỏi sau:
6. Đoạn văn em viết đó giới thiệu nhan đề bài thơ, tờn tỏc giả, và nờu cảm xỳc chung của người viết ?
.............................................................................................................................. 2. Nội dung đoạn văn em viết đó nờu và đỏnh giỏ ý nghĩa của cỏc chi tiết mang tớnh tự sự và miờu tả trong bài thơ
chưa? .......................................................................................................................... ....
3.Em cú dựng những từ ngữ thể hiện được cảm xỳc của mỡnh về bài thơ chưa? ............................................................................................................................. 4.Cú nờn bổ sung nội dung cho bài viết khụng? (Nếu cú, hóy viết rừ ý cần bổ sung.)
............................................................................................................................. 5.Cú nờn lược bỏ cỏc cõu trong bài viết khụng? (Nếu cú, hóy viết rừ cõu hay đoạn cần lược bỏ.)
............................................................................................................................ 6.Bài viết cú mắc lỗi chớnh tả hay lỗi diễn đạt khụng? (Nếu cú, hóy viết rừ cỏc mắc lỗi chớnh tả hay lỗi diễn đạt cần sửa chữa.)
............................................................................................................................
III., IV: HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG:
Bước 1: Kiểm tra lại phiếu chỉnh sửa bài viết xem mỡnh đó đỳng, sai như thế nào. Bước 2: HS tiếp nhận nhiệm vụ,
Bước 3: Chia sẻ với bạn về phiếu chỉnh sửa của mỡnh Bước 4: GV nhận xột, đỏnh giỏ, chuẩn kiến thức
Ngày soạn: 12/10/2021 Ngày dạy: 13/10/2021
TIẾT 27: NểI VÀ NGHE
TRèNH BÀY í KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG GIA ĐèNH A. MỤC TIấU
1. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thõn, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tỏc...
b. Năng lực riờng biệt:
- Năng lực trỡnh bày suy nghĩ, cảm nhận của cỏ nhõn.
2. Phẩm chất:
- í thức tự giỏc, tớch cực trong học tập.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Chuẩn bị của GV 1. Chuẩn bị của GV
Giỏo ỏn; Phiếu bài tập, trả lời cõu hỏi; Bảng phõn cụng nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trờn lớp; Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.
2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 6 tập một, soạn bài theo hệ thống cõu hỏi
hướng dẫn học bài, vở ghi, v.v…
C. TIẾN TRèNH DẠY HỌCI. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Mục tiờu: Tạo hứng thỳ cho HS, thu hỳt HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập
của mỡnh. HS khắc sõu kiến thức nội dung bài học.
*Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Gia đỡnh em cú hay bàn bạc chia sẻ với nhau về cuộc sống khụng? Em đó
làm gỡ trước những chia sẻ ấy của mọi người?
Bước 2: HS tiếp nhận nhiệm vụ,
Bước 3: Chia sẻ với bạn về những tranh luận của mỡnh với người thõn trong cuộc
sống
Bước 4: Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Giới thiệu bài học núi
và nghe.