II. Tỡm hiểu chi tiết
1. Về năng lực:
-Biết kể chuyện ở ngụi thứ nhất.
- Núi được về một trải nghiệm đỏng nhớ của bản thõn.
- Biết cỏch núi và nghe phự hợp với đặc trưng của kiểu bài kể lại một trải nghiệm
2.Về phẩm chất:
- Nhõn ỏi, trõn trọng kỉ niệm và yờu cuộc sống
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Chuẩn bị của GV 1. Chuẩn bị của GV
Giỏo ỏn; Phiếu bài tập, trả lời cõu hỏi;Bảng phõn cụng nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trờn lớp; Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.
2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn bài theo hệ thống cõu hỏi hướng
dẫn học bài, vở ghi.
C. TIẾN TRèNH DẠY HỌCI. KHỞI ĐỘNG I. KHỞI ĐỘNG
*Mục tiờu: Tạo hứng thỳ cho HS, thu hỳt HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập
của mỡnh. HS khắc sõu kiến thức nội dung bài học. *Tổ chức thực hiện:
Bước 1:
GV yờu cầu HS xem lại bài viết.
Bước 2: HS tiếp nhận nhiệm vụ,
Bước 3: Chia sẻ với bạn về nội dung bài viết
Bước 4: Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới II. HèNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức tiết học trước Hoạt động 2: Thực hành viết theo cỏc bước *Mục tiờu: Nắm được cỏc viết bài văn.
*Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
NV1:
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
- GV yờu cầu HS xỏc định mục đớch viết bài, người đọc.
- Hướng dẫn HS lựa chọn đề tài.
- GV yờu cầu HS làm việc theo nhúm, tỡm ý cho bài viết theo Phiếu học tập sau:
Nhiệm vụ: Tỡm ý cho bài văn Kể lại một trải nghiệm của bản thõn