I. Khỏi niệm 1 Ẩn dụ
2. Vẻ đẹp bờn trong hang ẫn
a. Kớch thước
- Số đo: rộng nhất là 110m2, cao nhất là 120m, sụng ở hang chớnh len lỏi qua hang ngầm khoảng 4 km;
- Cỏch so sỏnh để cụ thể húa, dễ hỡnh dung: cú thể chứa được hàng trăm người, tương đương với tũa nhà bốn mươi tầng.
-> Cụ thể húa hang ẫn cho người đọc: Hang ẫn rất cao, rộng, dài -> Con
+ Cỏch tỏc giả cảm nhận về cuộc sống hoang dó cú làm cho người đọc khiếp sợ tự nhiờn khụng? Vỡ sao?
Bước 2- HS thực hiện nhiệm vụ;
.
Bước 3: - HS trả lời cõu hỏi;
- GV gọi HS khỏc nhận xột, bổ sung cõu trả lời của bạn.
Bước 4- GV nhận xột, đỏnh giỏ, bổ
sung, chốt lại kiến thức
người trở nờn nhỏ bộ trước thiờn nhiờn rộng lớn
b. Vẻ đẹp trong hang ẫn
- Sự kiến tạo của tự nhiờn:
+ Trần hang đẹp như mỏi vũm của một thỏnh đường;
+ “Bờ sụng cỏt mịn, nước mỏt lạnh, trong veo, đỏy tồn sỏi đỏ đó bào nhẵn tạo thành một bói tắm thiờn nhiờn hồn hảo”;
+ Dải húa thạch sũ, ốc, san hụ; nhũ đỏ, măng đỏ, ngọc động
- Sinh vật tự nhiờn sống trong hang ẫn: chim ộn
+ Tớnh từ: “dày đặc”;
+ Nhõn húa, cỏch dựng từ, viết cõu thể hiện tỡnh cảm, cảm xỳc:
ẫn bố mẹ, ộn anh chị, ộn ra ràng, bạn ộn thiếu niờn
Ngủ nướng; say giấc;
“Nếu đặt lờn vai, bạn sẽ rỳc vào túc hoặc đậu trờn đầu mỡnh để... ngủ tiếp!” - Khung cảnh trong hang ẫn thay đổi theo thời gian:
+ Tối: + Sỏng:
Khụng khớ mỏt lành, tinh khiết.
c. Sự hũa mỡnh của con người với tự nhiờn
- Cỏch con người tương tỏc với tự nhiờn:
+ Cỏch gọi hang ẫn: cỏi tổ được Mẹ Thiờn Nhiờn ban tặng.
+ Thời xa xưa, tộc người A-rem đó sống trong hang ẫn, cú bàn chõn mỏng, ngún dẹt – dấu tớch của bao thế hệ leo vỏch đỏ
+ Tộc người A-rem khi ra ngoài sinh sống: vẫn giữ lễ hội “ăn ộn”;
+ Cư xử với đàn bướm: thỏi độ yờu thớch, bước đi cựng đàn bướm, ngắm cỏnh hồ điệp monh
mong manh;
+ Cư xử với chim ộn: đặt lờn vai, cho ăn trong lũng bàn
NV3:Bước 1: Bước 1:
- GV đặt cõu hỏi và yờu cầu HS:
+ Cú ý kiến cho rằng hành trỡnh khỏm phỏ hang ẫn thớch hợp với những người ưa mạo hiểm. Theo em, hành trỡnh này cũn đỏnh thức điều gỡ ở con người? (GV gợi ý HS dựa vào những chi tiết như hành trỡnh để đến được hang ẫn, điều kiện sống trong hang ẫn)
+ Hóy tổng kết nội dung và nghệ thuật của VB.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: - HS thực hiện nhiệm vụ; Bước 3: - HS trả lời cõu hỏi;
- GV gọi HS khỏc nhận xột, bổ sung cõu trả lời của bạn.
Bước 4: - GV nhận xột, đỏnh giỏ, bổ
sung, chốt lại kiến thức
+ Sống trong hang:
Ngồi bệt trờn cỏt, chõn trần
Tối: Ngắm sụng, ngắm trời;
Sỏng: ngoài người ra khỏi lều
III. Tổng kết1. Nghệ thuật 1. Nghệ thuật
- Sử dụng cỏc từ ngữ giàu hỡnh ảnh, cảm xỳc -> tăng khả năng liờn tưởng, tưởng tượng và khơi lờn tỡnh cảm trong lũng người đọc;
- Lối kể tuyến tớnh phự hợp với thể kớ giỳp cõu chuyện trở nờn gần gũi, sống động, chõn thực với người đọc
2. Nội dung
VB cho thấy vẻ đẹp hoang dó, nguyờn sơ của hang ẫn và thỏi độ của con người trước vẻ đẹp của tự nhiờn.
III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
* Mục tiờu: Củng cố lại kiến thức đó học. * Tổ chức thực hiện:
Bước 1 - Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 cõu) nờu cảm nhận của em về hang ẫn. Bước 2: Hs tiếp nhận nhiệm vụ
Bước 3: Chia sẻ với bạn những hiểu biết của mỡnh Bước 4: GV nhận xột, đỏnh giỏ, chuẩn kiến thức IV. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
* Mục tiờu: Vận dụng kiến thức đó học để giải bài tập, củng cố kiến thức. * Tổ chức thực hiện:
Bước 1 Vẽ tranh về Hang ẫn. Bước 2: Hs tiếp nhận nhiệm vụ Bước 3: Chia sẻ với bạn về bài vẽ
Bước 4: GV nhận xột, đỏnh giỏ, chuẩn kiến thức * Hướng dẫn về nhà:
-ễn tập tồn bộ kiến thức đó học ở kỳ 1 -Suy nghĩ, trả lời những cõu hỏi sau:
Cõu 1: Hóy kể tờn cỏc chủ đề và tờn cỏc văn bản đó học ở học kỳ I Cõu 2: Nờu nội dung, nghệ thuật từng văn bản đó học
Ngày soạn: 01/12/2021 Ngày dạy: 02/12/2021 TIẾT 62,63,64: ễN TẬP HỌC KỲ A. MỤC TIấU 1. Năng lực a. Năng lực chung - HS nhận hệ thống được kiến thức đó học - Biết cỏch tổng hợp và phõn tớch kiến thức
b. Năng lực riờng biệt:
- Năng lực hợp tỏc khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa của văn bản.
- Năng lực phõn tớch, so sỏnh đặc điểm nghệ thuật của VB với cỏc VB cú cựng chủ đề.
2. Phẩm chất:
- Giỳp học sinh rốn luyện bản thõn phỏt triển cỏc phẩm chất tốt đẹp: yờu mến, tự hào về vẻ đẹp của quờ hương, xứ sở.
-Cú ý thức tự học
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Chuẩn bị của GV 1. Chuẩn bị của GV
- Giỏo ỏn;
- Phiếu bài tập, trả lời cõu hỏi; -Mỏy tớnh
2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 6 tập một, soạn bài theo hệ thống cõu hỏi
hướng dẫn học bài, vở ghi, v.v…
C. TIẾN TRèNH DẠY HỌCI. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Mục tiờu: Tạo hứng thỳ cho HS, thu hỳt HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập
của mỡnh. HS khắc sõu kiến thức nội dung bài học.
*Tổ chức thực hiện:
Bước 1 GV đặt cõu hỏi gợi dẫn, yờu cầu HS trả lời: Hóy kể tờn một số văn bản đó họ
ở kỳ I
Bước 2: Hs tiếp nhận nhiệm vụ
Bước 3: Chia sẻ với bạn về kiến thức
Bước 4: GV nhận xột, đỏnh giỏ, chuẩn kiến thức; II. HOẠT ĐỘNG ễN TẬP
Gv chia sẻ cõu hỏi lờn màn hỡnh, hs suy nghĩ, trả lời
I.PHẦN VĂN BẢN:
Cõu 1: Hóy kể tờn cỏc chủ đề và tờn cỏc văn bản đó học ở học kỳ I Cõu 2: Nờu nội dung, nghệ thuật từng văn bản đó học
Cõu 3: Bài học em rỳt ra được từ mỗi chủ đề
Cõu 4: Chọn một cõu văn hoặc một cõu thơ trong một văn bản mà em thớch nhất, nờu rừ lý do vỡ sao mà em thớch
Cõu 5: Bài học em rỳt ra được sau mỗi chủ đề?