Hoạt động 1: GV nờu yờu cầu hai tiết kiểm tr và phỏt đề, hs làm bài. Hoạt động 2: Thu bài
Ngày soạn: 02/11/2021 Ngày dạy: 04/11/2021
Tiết 42
CỦNG CỐ, MỞ RỘNG, THỰC HÀNH ĐỌC, ĐỌC MỞ RỘNGA. MỤC TIấU A. MỤC TIấU
1. Năng lực
-HS nờu được nội dung cơ bản của VB vừa đọc; trỡnh bày được một số yếu tố của truyện (cốt truyện, nhõn vật, ngụi kể, lời người kể chuyện, lời nhõn vật), phõn tớch được một số đặc điểm của nhõn vật; nhận biết và bước đầu nhận xột được nột độc đỏo của bài thơ thể hiện qua cỏch sử dụng từ ngữ, hỡnh ảnh, biện phỏp tu từ, yếu tố tự sự và miờu tả, v.v...
- Hướng học sinh trở thành người đọc độc lập với cỏc năng lực giải quyết vấn đề, tự quản bản thõn, năng lực giao tiếp, trỡnh bày, thuyết trỡnh, tương tỏc, hợp tỏc, v.v…
2. Phẩm chất
- Những phẩm chất được gợi ra từ nội dung của VB đọc; - í thức tự giỏc, tớch cực của HS.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Chuẩn bị của GV 1. Chuẩn bị của GV
- Giỏo ỏn;Phiếu bài tập, trả lời cõu hỏi; Bảng phõn cụng nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trờn lớp; Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.
2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 6 tập một, soạn bài theo hệ thống cõu hỏi
hướng dẫn học bài, vở ghi, v.v…
C. TIẾN TRèNH DẠY HỌCI. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
* Mục tiờu: Tạo hứng thỳ cho HS, thu hỳt HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập
của mỡnh. HS khắc sõu kiến thức nội dung bài học.
* Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Nờu cỏch đọc – hiểu một văn bản thơ hoặc truyện Bước 2: HS tiếp nhận nhiệm vụ,
Bước 3: Chia sẻ với bạn về hiểu biết của mỡnh Bước 4: GV nhận xột, đỏnh giỏ, dẫn vào bài mới II. HOẠT ĐỘNG HèNH THÀNH KIẾN THỨC
* Mục tiờu: Nắm được nội dung cơ bản của VB vừa đọc; trỡnh bày được một số yếu
tố của truyện (cốt truyện, nhõn vật, ngụi kể, lời người kể chuyện, lời nhõn vật), phõn tớch được một số đặc điểm của nhõn vật; nhận biết và bước đầu nhận xột được nột độc đỏo của bài thơ thể hiện qua cỏch sử dụng từ ngữ, hỡnh ảnh, biện phỏp tu từ, yếu tố tự sự và miờu tả, v.v...
* Tổ chức thực hiện: