Hoạt động 1: Đọc văn bản
* Mục tiờu: Nắm được thụng tin về tỏc giả, tỏc phẩm. * Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yờu cầu HS: Theo sự tỡm hiểu
được giao về nhà, em hóy nờu hiểu biết của mỡnh về nhà văn Tạ Duy Anh.
I. Tỏc giả, tỏc phẩm1. Tỏc giả 1. Tỏc giả
- Tờn: Tạ Duy Anh; - Năm sinh: 9/9/1959;
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3: Bỏo cỏo kết quả và thảo luận
- HS trả lời cõu hỏi;
- GV gọi HS khỏc nhận xột, bổ sung cõu trả lời của bạn.
Bước 4: Đỏnh giỏ kết quả thực hiện hoạt động
- GV nhận xột, đỏnh giỏ, chốt kiến thức -> Ghi lờn bảng.
GV cú thể bổ sung thờm:
Tạ Duy Anh là hội viờn hội nhà văn VN; hiện cụng tỏc tại NXB Hội Nhà văn. ễng đó từng nhận giải thưởng truyện ngắn nụng thụn do bỏo Văn nghệ, bỏo Nụng nghiệp và Đài tiếng núi VN tổ chức…
- Quờ quỏn: Hà Tõy (nay là Hà Nội); - Là cõy bỳt trẻ nổi lờn trong thời kỳ đổi mới văn học những năm 1980.
2. Tỏc phẩm
- Truyện ngắn Bức tranh của em gỏi
tụi đạt giải nhỡ trong cuộc thi viết Tương lai vẫy gọi của bỏo Thiếu niờn
Tiền phong 1998.
Hoạt động 2: Khỏm phỏ văn bản
* Mục tiờu: Nắm được cỏc nột tớnh cỏch của hai nhõn vật: người anh và Mốo – KP * Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
NV1:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yờu cầu HS thảo luận theo cặp và trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Nhõn vật chớnh trong truyện là ai? + Theo em truyện được kể theo ngụi thứ mấy?
+ Em hóy chỉ ra bố cục của VB Bức
tranh của em gỏi tụi.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
- HS trao đổi, thảo luận.
Bước 3: B cỏo kết quả và thảo luận
- HS trỡnh bày sản phẩm;
- GV gọi HS khỏc nhận xột, bổ sung cõu trả lời của bạn.
Bước 4: Đỏnh giỏ kết quả thực hiện hoạt động
- GV nhận xột, đỏnh giỏ, chốt kiến thức -> Ghi lờn bảng.