1. Tỏc giả
- Tờn: Nguyễn Hoàng Thế Linh; - Năm sinh: 1982;
- Quờ quỏn: Hà Nội;
- Viết cho trẻ em rất hồn nhiờn, ngộ nghĩnh, trong trẻo, tươi vui.
bài học.
Bước 3: Bỏo cỏo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trỡnh bày sản phẩm thảo luận; - GV gọi hs nhận xột, bổ sung cõu trả lời của bạn.
Bước 4: Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ
NV2
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
- GV hướng dẫn cỏch đọc. GV gọi hai
HS đọc bài thơ.
- GV yờu cầu HS đọc nghĩa của những từ khú: hớp-húp, mự tạt
- HS lắng nghe.
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
- HS nghe và đặt cõu hỏi liờn quan đến bài học.
Bước 3: Bỏo cỏo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trỡnh bày sản phẩm thảo luận; - GV gọi hs nhận xột, bổ sung cõu trả lời của bạn.
Bước 4: Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ
2. Tỏc phẩm
- Trớch từ tập thơ Ra vườn nhặt nắng; - Năm sỏng tỏc: 2017.
Hoạt động 2: Khỏm phỏ văn bản
* Mục tiờu: Nắm được nội dung, nghệ thuật của văn bản. *Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
NV1:
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
- GV yờu cầu HS chỉ ra thể thơ, nhịp thơ.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
- HS thảo luận và trả lời từng cõu hỏi; - Dự kiến sản phẩm:
Bước 3: Bỏo cỏo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trỡnh bày sản phẩm thảo luận; - GV gọi hs nhận xột, bổ sung cõu trả lời của bạn.
Bước 4: Đỏnh giỏ kết quả thực hiện
3. Đọc – kể túm tắt
nhiệm vụ NV2
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
- GV yờu cầu HS thảo luận theo cặp đụi với cõu hỏi:
+ Thỏi độ đú của nhõn vật “tớ” được thể hiện như thế nào qua cỏch xưng hụ, cỏch núi, giọng điệu, lời nhắn gửi đối với cỏc bạn bắt nạt và bị bắt nạt? Tỡm cỏc từ ngữ, chi tiết thể hiện điều đú.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
- HS thảo luận và trả lời từng cõu hỏi; - Dự kiến sản phẩm:
+ Thỏi độ với cỏc bạn bắt nạt: Bắt nạt là
xấu lắm, bất cứ ai trờn đời/ Đều khụng cần bắt nạt; Vẫn khụng thớch bắt nạt/Vỡ bắt nạt rất hụi…; Đừng bắt nạt bạn ơi; Sao khụng trờu mự tạt; Tại sao khụng học hỏt/Nhảy hớp-húp cho hay?
+Thỏi độ với cỏc bạn bị bắt nạt: Những
bạn nào nhỳt hỏt/ Thỡ là giống thỏ non/Trụng đỏng yờu đấy chứ; Bạn nào bắt nạt bạn/Cứ đưa bài thơ này/Bảo nếu thớch bắt nạt/Thỡ đến gặp tớ ngay.
Bước 3: Bỏo cỏo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trỡnh bày sản phẩm thảo luận; - GV gọi hs nhận xột, bổ sung cõu trả lời của bạn.
Bước 4: Đỏnh giỏ kết quả thực hiện nhiệm vụ
NV3:
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
- GV đặt cõu hỏi:
+ Cụm từ “đừng bắt nạt” xuất hiện bao nhiờu lần trong bài thơ? Việc lặp lại như vậy cú tỏc dụng gỡ?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
- HS thảo luận và trả lời từng cõu hỏi; - Dự kiến sản phẩm:
+ Cụm từ “đừng bắt nạt” xuất hiện 7 lần