I. Từ đồng õm và từ đa nghĩa
1. Nghệ thuật 2 Nội dung
2.2. nghĩa của tre đối với nụng dõn, người dõn Việt Nam
a. Tre gắn bú với đời sống vật chất và tinh thần của con người Việt Nam
- Đời sống vật chất: giỳp người hàng
nghỡn cụng việc khỏc nhau:
+ cối xay tre + tre làm nhà + giang chẻ lạt, cho búng mỏt + Từ thuở lọt lũng đến khi nhắm mắt xuụi tay: - Đời sống tinh thần: + giang chẻ lạt, cho búng mỏt
+ Nguồn vui duy nhất của tuổi thơ:
mấy que đỏnh chắt bằng tre;
+ Khỳc nhạc đồng quờ: sỏo tre, sỏo trỳc ; diều lỏ tre
+ Văn húa: Dưới búng tre xanh, ta gỡn
giữ một nền văn húa lõu đời; tre ăn ở với người đời đời kiếp kiếp
+ Khi dõn tộc Việt Nam giành chiến thắng: điệu mỳa sạp cú từ ngày chiến
thắng Điện Biờn.
b. Tre gắn bú với khỏng chiến của nhõn dõn Việt Nam
Phõn tớch cõu văn: Buổi đầu, khụng một tấc sắt trong tay, tre là tất cả, tre là vũ khớ:
+ Cõu văn giàu nhịp điệu: cú 4 đoạn
Tre là:
+ vũ khớ
+ đồng chớ chiến đấu + cỏi chụng tre sụng Hồng
+ chống lại sắt thộp quõn thự (chỳ ý: tre: vật liệu tự nhiờn, thụ sơ >< sắt
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ. Bước 3: HS bỏo cỏo kết quả;
- GV gọi HS khỏc nhận xột, bổ sung cõu trả lời của bạn.
Bước 4: GV nhận xột, đỏnh giỏ, bổ
sung, chốt lại kiến thức -> Ghi lờn bảng.
NV5:Bước 1: Bước 1:
+ Em hóy chỉ ra những hỡnh ảnh trong VB mà nhà văn núi về tre trong tương lai;
+ Em đang sống ở thời điểm “ngày mai” mà tỏc giả nhắc đến trong VB, “khi sắt thộp cú thể nhiều hơn tre nứa”. Theo em, vỡ sao cõy tre vẫn là một hỡnh ảnh vụ cựng thõn thuộc với đất nước, con người Việt Nam?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ. Bước 3: - HS bỏo cỏo kết quả;
- GV gọi HS khỏc nhận xột, bổ sung cõu trả lời của bạn.
Bước 4: GV nhận xột, đỏnh giỏ, bổ
sung, chốt lại kiến thức -> Ghi lờn bảng.
NV6:
Bước 1: GV yờu cầu HS tổng kết nội
dung và nghệ thuật của VB; - HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ. Bước 3: HS bỏo cỏo kết quả;
- GV gọi HS khỏc nhận xột, bổ sung cõu trả lời của bạn.
Bước 4- GV nhận xột, đỏnh giỏ, bổ
sung, chốt lại kiến thức -> Ghi lờn bảng.
thộp: những vật liệu để làm vũ khớ cao cấp hơn)
+ tre xung phong vào xe tăng; + tre hi sinh để bảo vệ con người; + gậy tầm vụng dựng Thành đồng Tổ quốc
+ anh hựng lao động, anh hựng chiến đấu.
c. Vị trớ của tre trong tương lai
- Khẳng định: “sắt thộp cú thể nhiều hơn tre nứa”, nhưng tre vẫn là một hỡnh ảnh vụ cựng thõn thuộc, bởi: + Tre đó gắn với con người Việt Nam qua rất nhiều thế hệ Hỡnh ảnh của tre là thõn thuộc Hỡnh ảnh cú sự kế tiếp, từ đời này sang đời khỏc truyền cho nhau; Tin tưởng vào truyền thống văn húa: uống nước nhớ nguồn.
+ Tre cú sức sống mónh liệt, ở đõu cũng cú thể sống được;
+ Tre mang những đức tớnh của người hiền là tượng trưng cao quý của dõn tộc Việt Nam;
III. Tổng kết1. Nghệ thuật 1. Nghệ thuật 2. Nội dung
III, IV. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
* Mục tiờu: Củng cố lại kiến thức đó học, vận dụng hồn thành bài tập. * Tổ chức thực hiện:
Bước 1::GV yờu cầu HS trả lời một số cõu hỏi trắc nghiệm:
Cõu 1: Văn bản Cõy tre Việt Nam thuộc thể loại gỡ?
a. Kớ
c. Tiểu thuyết d. Thơ
Cõu 2: Ai là tỏc giả của Cõy tre Việt Nam?
a. Tụ Hoài b. Nam Cao c. Thộp Mới
d. Lõm Thị Mỹ Dạ
Cõu 3: Trong cõu “Và sụng Hồng bất khuất cú cỏi chụng tre”, hỡnh ảnh sụng Hồng
được dựng theo lối: a. Ẩn dụ
b. Hoỏn dụ c. So sỏnh d. Nhõn húa
Cõu 4: “Thành đồng Tổ quốc” là chỉ danh hiệu miền đất nào?
a. Bắc Bộ ; b. Trung Bộ; c. Nam Bộ; d. Tõy Nguyờn
Cõu 5: Tre đó trở thành biểu tượng của đất nước, dõn tộc Việt Nam
a. Đỳng ; b. Sai
Cõu 6: Nội dung của VB Cõy tre Việt Nam là:
a. Cõy tre là người bạn thõn của nhõn dõn Việt Nam.
b. Tre cú mặt ở khắp nơi, tre đó gắn bú lõu đời và giỳp ớch cho con người trong đời sống hằng ngày, trong lao động sản xuất và cả trong chiến đấu chống giặc.
c. Tre gắn bú với con người và dõn tộc Việt Nam trong quỏ khứ, hiện tại và cả tương lai.
d. Tất cả đều đỳng.
Cõu 7: Trong VB, nguồn vui mà tre mang lại cho trẻ thơ là từ đõu?
a. Tre hỏt ru em bộ trong giấc ngủ ờm nồng b. Tạo búng mỏt cho trẻ em nụ đựa
c. Nguyờn liệu từ tre tạo ra que đỏnh chuyền d. Tre làm nờn chiếc nụi đưa trẻ
Cõu 8: VB Cõy tre Việt Nam cú những đặc điểm nghệ thuật nào?
a. Giàu chi tiết hỡnh ảnh chọn lọc mang ý nghĩa biểu tượng b. Sử dụng rộng rói và thành cụng cỏc phộp nhõn húa c. Lời văn giàu cảm xỳc và nhịp điệu
d. Tất cả đều đỳng
Bước 2: HS tiếp nhận nhiệm vụ, Bước 3: Trả lời theo từng cõu hỏi
Bước 4: GV nhận xột, đỏnh giỏ, chuẩn kiến thức. *Dặn dũ: Soạn bài Thực hành Tiếng Việt
Ngày soạn: 09/11/2021 Ngày dạy : 15/11/2021