- Những đaịc đieơm veă hình thức cơ theơ, tuoơi thađm nieđn theơ thao.
3. Di truyeăn và mođi trường trong tuyeơn chĩn
Chúng ta thừa nhaơn raỉng thành tích theơ thao cao là kêt quạ cụa sự tác đoơng tương hoê hêt sức phức táp giữa các yêu tô di truyeăn và những ạnh hưởng cụa mođi trường xung quanh. Vân đeă còn tranh cãi chư là tỷ leơ cụa các yêu tô ây ạnh hưởng đên thành tích theơ thao như thê nào và định lượng là bao nhieđu mà thođi. Moơt sô tác giạ thì coi lao đoơng giáo dúc và huân luyeơn là quan trĩng “khođng có hĩc sinh toăi mà chư là giáo vieđn kém” nghĩa là mĩi hĩc sinh phát trieơn bình thường đeău có cơ hoơi trở thành VĐV noơi tiêng. Tât nhieđn, những phaơm chât có lieđn quan đên lĩnh vực xã hoơi như tình yeđu lao đoơng, tính tự giác v.v… phại là kêt quạ cụa tác đoơng giáo dúc.
Di truyeăn trong theơ thao gaăn đađy mới được moơt sô tác giạ nghieđn cứu. Người ta thừa nhaơn raỉng, yêu tô di truyeăn giữ vai trò quyêt định và cho raỉng giáo dúc, huân luyeơn đeău có những giới hán cụa nó, những giới hán đó được di truyeăn quy định. Tieđu bieơu cho quan đieơm này là Vieơn sĩ Artraurôp. OĐng cho raỉng: “Những quy luaơt di truyeăn được hình thành nghieđm ngaịt và rât khách quan. Các quy luaơt ây chư cho chúng ta biêt raỉng: giáo dúc và huân luyeơn khođng phại là vođ hán mà có những giới hán cụa nó. Những giới hán đó được chương trình hóa bởi di truyeăn”.
Đeơ làm rõ quan đieơm tređn, người ta trình bày môi quan heơ veă sự tác đoơng qua lái giữa các yêu tô mođi trường và di truyeăn dưới hình hàm sô toán hĩc sau:
X(t+1) = Xt + ∆ (t+1) Trong đó:
X(t+1) là phenotype, là toơng những tính chât mà cơ theơ có được trong 1 thời đieơm nào đó (t+1) trong quá trình phát trieơn cá theơ.
Xt là Gennotype, là taơp hợp các gien mà cơ theơ cụa các con nhaơn được cụa cha mé (cơ sở cụa di truyeăn là những thođng tin di truyeăn gentype được truyeăn lái từ thê heơ này sang thê heơ khác).
∆ (t+1) là gia sô cụa X ở thời đieơm (t+1) do tác đoơng cụa mođi trường như giáo dúc, huân luyeơn. Hàm sô tređn bieơu thị môi quan heơ giữa chương trình di truyeăn và chương trình xã hoơi. Nói moơt cách khác là giữa Gennotype và Phenotype được mođ tạ moơt cách khái quát. Gia tôc có theơ baỉng 0, 1, 2, 3 v.v… nhưng khođng phại là vođ hán, mà có giới hán xác định cụa nó. Nói cho cùng thì bât kỳ moơt tính chât nào cụa cơ theơ đeău tùy thuoơc cạ veă yêu tô di truyeăn và mođi trường. Mođi trường xung quanh khođng thuaơn lợi sẽ kìm hãm những khạ naíng di truyeăn tieăm tàng và dăn đên phát trieơn khođng đaăy đụ.
Mođi trường thuaơn lợi sẽ mở cửa cho mĩi khạ naíng tieăm tàng cụa câu trúc di truyeăn, mođi trường ây sẽ văy gĩi những tieăm naíng đó đát tới giới hán cao nhât mà cá theơ ây có theơ, chứ khođng vượt qua được giới hán tôi đa ây. Do vaơy, khođng theơ có moơt hoơi đoăng huân luyeơn rât tài ba nào mà đào táo được mĩi lối người đeău trở thành vođ địch.
Tóm lái, những yêu tô di truyeăn khẳng định những khạ naíng tieăm tàng sự phát trieơn cá theơ. Nhưng những tieăm tàng ây chư có theơ boơc loơ được nêu như được kêt hợp tôt đôi với mođi trường, cho neđn khođng xem nhé những ạnh hưởng cụa mođi trường, đoăng thời cũng khođng đeă cao ý nghĩa cụa gennotype.
Hieơn nay, các kêt quạ di truyeăn hĩc vaơn dúng trong tuyeơn chĩn theơ thao có giá trị thođng tin rât đáng quan tađm.
Vai trò cụa thođng tin di truyeăn gennotype trong sự phát trieơn veă hình thái chức phaơn cụa con người trong hình thành naíng lực theơ thao được làm sáng tỏ nhờ sử dúng phương pháp anh em sinh đođi. Bạn chât cụa phương pháp này là nghieđn cứu hai anh em sinh đođi trong những đieău kieơn sông chung hay rieđng theo tuoơi và giới tính. So sánh moơt nhóm anh em sinh đođi moơt trứng và hai trứng khác nhau, ta thây nhóm anh em sinh đođi moơt trứng giông heơt nhau veă di truyeăn; còn cụa nhóm trứng khác nhau thì có sự khác bieơt. các nghieđn cứu này cho phép xác định ạnh hưởng cụa di truyeăn và mođi trường đôi với tính chât cụa cơ theơ.
Những kêt quạ nghieđn cứu veă nhađn traĩc, sinh lý và naíng lực vaơn đoơng có ý nghĩa thođng tin trong tuyeơn chĩn theơ thao.