Những bieơu hieơn vui buoăn, sung sướng, lác quan, chán chường, phăn noơ v..v… là hình thức bieơu hieơn tađm lý con người.
Cùng với sự phát trieơn cụa đái não, chức naíng, câu trúc cơ theơ và dưới đieău kieơn cụa xã hoơi và giáo dúc, sự chú ý, ghi nhớ, tư duy, tưởng tượng, tình cạm, ý chí, cạm giác và các đaịc tính, cá tính khác cụa thiêu nieđn, nhi đoăng cũng daăn daăn phát trieơn.
Sức chú ý là moơt hieơn tượng tađm lý thường gaịp, cơ chê sinh lý cụa hốt đoơng tađm lý này là moơt lối hốt đoơng cụa phạn xá định hướng. Ở moơt vùng tương ứng cụa vỏ đái não xuât hieơn trung tađm hưng phân.
Đaịc đieơm hốt đoơng tađm lý này là sức chú ý deê bị phađn tán. Các kêt quạ nghieđn cứu cho thây, tuoơi càng nhỏ thì sức chú ý và thời gian chú ý càng ngaĩn (xem bạng sau).
Sức chú ý có hai lối:
Sức chú ý vođ ý thức (vođ định). Sức chú ý có ý thức.
Thời gian taơp trung sức chú ý cụa các nhóm tuoơi
Tuoơi Thời gian chú ý
5-7 tuoơi Tređn dưới 15’ 7-10 tuoơi Tređn dưới 20’ 10-12 tuoơi Tređn dưới 25’ 12-15 tuoơi Tređn dưới 30’ Thời kỳ 15-17 tuoơi Tređn dưới 40’ Hai lối chú ý này có theơ chuyeơn hóa cho nhau.
Tuoơi âu thơ sự chú ý vođ định được phát trieơn, sự chú ý có ý thức còn manh nha. Khi đên tuoơi 3 – 7, sức chú ý vođ thức đát tới mức đoơ cao và sự chú ý có ý thức đang daăn hình thành. Đên tuoơi 7 – 10, tính taơp trung, tính oơn định, phám vi phađn phôi và naíng lực chuyeơn dịch phát trieơn theđm moơt bước. Đoăng thời sự ghi nhớ cụa nhi đoăng cũng phát trieơn theđm moơt bước. Từ sự ghi nhớ vođ ý thức daăn daăn chuyeơn sang ghi nhớ có ý thức.
Ở tuoơi 3 – 7, sự ghi nhớ đã có lý giại và bước sang tuoơi từ 7 đên 10 được phát trieơn cao hơn. Sự nhaơn thức cụa trẹ nhỏ trước 3 tuoơi chư là sự cạm giác trực quan. Cùng với sự phát trieơn cụa ngođn ngữ và chữ viêt các em daăn daăn hình thành tư duy. Tới 7 tuoơi tư duy văn còn đang ở tư duy hình tượng cú theơ và chịu sự chi phôi cụa bieơu tượng, nhưng mức đoơ nào đó văn có quan heơ trực tiêp với cạm tính, kinh nghieơm. Đên tuoơi 15 – 17 trở leđn mới đát được tư duy trừu tượng và tư duy lođ gích.
Tình cạm, ý chí, ý thức và các đaịc đieơm cá tính cụa nhi đoăng cũng thay đoơi cùng với sự taíng trưởng cụa lứa tuoơi. Nhaơn thứ có ý thức cụa tađm lý nhi đoăng chư giới hán ở nhaơn thức đôi với sự vaơt cụa thê giới beđn ngoài. Do sự phát trieơn tới nhaơn thức có ý thức và đieău tiêt hốt đoơng tađm lý beđn trong moêi con người, từ đó hình thành ý thức chađn chính. Cá tính cụa nhi đoăng đaău tieđn bị chi phôi bởi sự vaơt beđn ngoài là nhu caău sinh lý cá theơ. Do đó hành đoơng cụa các em chư có theơ phúc vú nguyeơn vĩng trực tiêp trước maĩt. Tređn cơ sở sự phát trieơn veă cơ theơ và tađm lý cụa thiêu nieđn, nhi đoăng, daăn daăn hình thành các quan nieơm đúng, sai, tư tưởng đáo đức, lòng tin và quan đieơm.
Tóm lái, sự phát trieơn tađm lý cụa thiêu nieđn, nhi đoăng có moơt quá trình nhât định, có quy luaơt nhât định, có đaịc đieơm lứa tuoơi nhât định.