I. Bắt đầu từ lú co tuố
TRÍ THÔNG MINH HƯỚNG NGOẠI ĐẺ TRẺ Tự TIN TRONG CÁC MỐI QUAN HỆ XÃ HỘ
TRONG CÁC MỐI QUAN HỆ XÃ HỘI
Trí thông minh hướng ngoại còn đưực gọi là “trí thông minh của tâm hồn”, nó là khả năng quan sát và phân tích tình cảm, ý nghĩ và động cơ của người khác, đó là sự nhạy cảm đối vói biểu hiện của sắc mặt, giọng nói và động tác ở người khác, khả năng phân biệt các dấu hiện ngầm của những mối quan hệ khác nhau và đưa ra phản ứng thích họp vói những dấu hiệu đó.
Người có trí thông minh hướng ngoại cao thường thích tham gia vào các hoạt động hoặc trò choi mang tính chất tập thể như choi bóng rổ, chứ không thích các hoạt động đon lẻ, cá nhân như chạy bộ. Khi họ gặp phải những vấn đề khó giải quyết, họ luôn muốn tìm người khác giúp đỡ, đồng thòi cũng thích đưa ra cách giải quyết, sách lược đối vói chuyện của người khác. Những người thế này luôn cảm thấy thoải mái tự do trong môi trường tập thể, và thường là người lãnh đạo tập thể. Các nghề như chính trị gia, bác sĩ tâm lý, kinh doanh... luôn đòi hỏi các kĩ năng về tổ chức, quan hệ, phối họp, lãnh đạo... Vói những đứa trẻ có trí thông minh hướng ngoại, môi trường học tập lý tưởng là kết hựp những hoạt động ngoại khóa kèm vói chưong trình học văn hóa, ví dụ thực hành nghề nghiệp tưong lai, trò choi tập thể...
Lạc Bình dù tuổi vẫn còn nhỏ, nhung đã khá khéo léo trong giao tiếp. Gần như cậu bé rất nhạy cảm khi quan sát cảm xúc của người khác và chú ý đến yêu cầu của người khác. Ở trường mẫu giảo, Lạc Bình được bầu làm lóp trưởng, nhiệm vụ là giúp thầy giáo thu vở bài tập của các bạn, trong giờ' vui choi, cậu bé bao giờ củng là người tích cực nhất, được thầy giáo rất quý mến. Không chỉ vậy, đối vói các bạn khác, Lạc Bình lúc nào củng
tưoi cư&i vui vẻ, nếu trông thấy có bạn ngồi trong góc chcrì một mình, cậu bé sẽ chủ động cầm đồ choi đến choi cùng bạn.
Thực ra, để làm một đứa trẻ đưực mọi người quý mến không phải là chuyện khó, chỉ cần cha mẹ khám phá ra “trí thông minh hướng ngoại” của trẻ.