I. Bắt đầu từ lú co tuố
Phương phấp y Phải khuyên khích trẻ không ngừng nâng Cão hành
cao, mà tác dụng của nó lại đặc biệt đáng kể. Vì vậy, cha mẹ khi đưa ra yêu cầu đối với hành vi của trẻ phải thường xuyên quản thúc và kiểm tra. Vói những hành động phù họp và đáp ứng đúng yêu cầu, nên khen ngợi, động viên trẻ, để thúc đẩy trẻ không ngừng nâng cao và củng cố hành vi mà cha mẹ mong đợi, dần dần chuyển hóa thành thói quen.
CHÚ TRỌNG ĐẾN "LẦN ĐẦU TIÊN" CỬA TRẺ“Lần đầu tiên” có thể là sự khỏi đầu thành công của rất nhiều người, nên khi bồi “Lần đầu tiên” có thể là sự khỏi đầu thành công của rất nhiều người, nên khi bồi dưỡng thói quen tốt, chúng ta càng phải chú trọng vào “lần xuất hiện đầu tiên” đối vói mỗi thói quen của trẻ. Chuyên gia giáo dục Trần Hạc cầm cho rằng bất luận là việc gì, nếu lần đầu làm tốt, thì lần thứ hai cũng dễ dàng làm tốt, ngược lại, nếu lần đầu làm không tốt, lần thứ hai cũng sẽ bị hỏng theo. Tất cả những thói quen của trẻ, đều do khi lần đầu xuất hiện, cha mẹ đã không chú ý hướng dẫn trẻ, khiến cho sai sót càng thêm sai sót, dần dần trở thành bản năng của trẻ. Cho nên muốn trẻ làm tốt, bắt buộc phải dạy tốt ngay từ lần đầu tiên. Đối vói những hành động lần đầu tiên này, cha mẹ phải lưu ý hướng dẫn, để tránh gây ra sai sót.
Hãy lấy việc rèn luyện viết chữ làm ví dụ, cha mẹ hãy yêu cầu trẻ viết từng nét từng chữ, không thiếu một dấu nào, ngay từ lần đầu viết, nếu phát hiện ra sai sót thì yêu cầu viết lại, đến khi nào đạt yêu cầu mói thôi.