I. Bắt đầu từ lú co tuố
Phương pháp ì: Không có trường hợp ngoại lệ
Sau khi cha mẹ đưa ra một vài yêu cầu nào đó, trẻ có thể khóc để phản đối lại, vì thưong yêu con nên cha mẹ rất dễ để xảy ra ngoại lệ đối vói những hành vi của trẻ. Như vậy, thói quen tốt vừa mói bắt đầu bồi dưỡng đã dễ dàng bị đánh mất. Một chuyên gia giáo dục chia sẻ vấn đề này như sau:
“Khi muốn bồi dưỡng cho trẻ những thói quen tốt, cha mẹ không nên để xuất hiện các chuyện ngoại lệ đối v&i những hành vi chưa đúng mực của trẻ. Ví dụ muốn rèn luyện trẻ hình thành thói quen đại tiện vào buổi sáng, ngày đầu tiên hãy yêu cầu trẻ ngồi lên bồn cầu, trẻ sẽ cảm thấy chán và không muốn ngồi. Lúc này chúng ta khéo léo sử dụng cấc phưcmg pháp để kéo trẻ tiếp tục, sau đó nghỉ một lát, dần dần trẻ sẽ hiểu được. Đến ngày
thứ hai lại yêu cầu trẻ làm vậy. Liên tục duy trì đến ngày thứ ba, thứ tư, thứ năm, thối quen gần được hình thành. Tuy nhiên, sang đến ngày thứ sáu, lúc trẻ đã tự mình muốn đi đại tiện, nhưng nghe thấy những âm thanh bên ngoài, nên tò mò muốn chạy ra xem, mẹ đã cố ngăn cản nhưng không thể được, đành chấp nhận cho trẻ ra ngoài xem, kết quả là thói quen vừa mói hình thành đã bị thay đổi. Thòi gian sau, mẹ cậu bé phải tốn khá nhiều công sức để bồi dưãng lại từ đầu, mói có thể giúp cậu bé hình thành thối quen đại tiện vào mỗi buổi sáng. Do đó, trong quá trình đào tạo trẻ, nhất thiết không được để xảy ra trường họp ngoại lệ”.