I. Bắt đầu từ lú co tuố
ĐẦU TIÊN CỬA TRẺ
Thói quen thông thường của mọi người đối vói một vấn đề nào đó là luôn yêu cầu phải có một đáp án rõ ràng, họp lý, mà đặc điểm của tính sáng tạo lại yêu cầu tư duy không được dựa vào những quy luật đòi thường, từ đó tìm ra sự khác biệt, đưa ra các loại đáp án, và phát tán tư duy. Cho nên, cha mẹ phải động viên trẻ đưa ra nhiều đáp án trả lòi đối vói một vấn đề nào đó. Khi trẻ có thói quen này thì khả năng phát triển của trẻ sẽ vô tận, vì khả năng sáng tạo là vô hạn, sự tiến bộ và phát triển của nhân loại luôn đòi hỏi phải có sự sáng tạo.
Trong quá trình giáo dục, cha mẹ phải cố gắng phát triển khả năng sáng tạo của trẻ.
Một đứa trẻ 4 tuổi hỏi cha: “Bật quạt sẽ có gió, đê giúp mình được mát. Tại sao bố không đóng cửa lại? Đóng cửa thì gió sẽ không chạy được ra ngoài, như thế không phải càng mát hon sao?”. Ngưòi cha giảng cho đứa con hiểu về mối quan hệ giữa gió quạt - khí hậu vói việc đóng cửa hay không đống cửa, rồi ông hỏi con: “Gió có tác dụng gì?”, và cậu bé đã đưa ra rất nhiều đáp án như: gió thổi làm lá bay ra khỏi cây, gió thổi lửa để nấu com, gió thổi vào trong phòng cho mát...
Cho dù đáp án trẻ đưa ra khá buồn cười, nhưng cách giáo dục này lại rất có ích đối vói việc bồi dưỡng, phát triển tư duy và tăng khả năng sáng tạo. Như vậy, cha mẹ phải làm thế nào để phát triển khả năng sáng tạo của trẻ?