I. Bắt đầu từ lú co tuố
BỒI DƯỠNG THÓI QUEN CẦN ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN CÓ KHOA HỌC
RÈN LUYỆN CÓ KHOA HỌC
Các chuyên gia tâm lý học cho rằng, hành vi đúng đắn của một người luôn xuất phát từ nhận thức đúng đắn, và nhận thức đúng đắn phải trải qua quá trình rèn luyện nghiêm túc mói phát triển thành những hành vi đúng đắn. Tuy nhiên, nếu những hành vi đúng đắn chỉ thực hiện một lần thì chưa thể tạo thành thói quen, mà cần phải liên tục rèn luyện, nâng cao và duy trì giữ vững, mới có thể biến hành vi đúng đắn trở thành những hành vi tự động hóa. Lúc này thói quen được hình thành. Nếu một người có những thói quen không tốt, đầu tiên cần phải thay đổi nhận thức, rồi mói thay đổi được hành động, nhưng kể cả khi nhận
thức đã thay đổi thì vẫn không thể gọi đó là thói quen. Ví dụ: một đứa trẻ có sở thích phá hỏng đồ choi, dù nó đã nhận thức được phá hỏng đồ choi là điều không nên, nhưng nó vẫn không thể tự khống chế hành vi của mình. Lúc này cha mẹ cần phải huấn luyện nghiêm khắc đối vói trẻ để giảm dần số lần phá phách đồ choi, từng bước huấn luyện trẻ trở thành một đứa trẻ biết giữ gìn đồ choi.
Quá trình bồi dưỡng, rèn luyện thói quen là yếu tố đặc biệt quan trọng. Có những trẻ vì tuổi còn nhỏ nên chưa thể có được những nhận thức đúng đắn đối vói một số vấn đề. Ví dụ, vói những trẻ vừa vào học mẫu giáo, nếu giảng cho trẻ nghe về việc cân bằng chế độ dinh dưỡng, chắc chắn trẻ sẽ chưa hiểu. Khi đối diện vói tình huống này, cha mẹ phải bồi dưỡng cho trẻ những thói quen ăn uống tốt.