- Bản chất xấu xa, đờ hốn của Va-ren
- Phẩm chất, khớ phỏch của người chiến sĩ cỏch mạng Phan Bội Chõu
- Nghệ thuật tưởng tượng, sỏng tạo tỡnh huống truyện độc đỏo, cỏch xõy dựng hỡnh tượng nhõn vật đối lạp, cỏch kể, giọng kể húm hỉnh, chõm biếm.
2. Kĩ năng:
- Đọc, kể diễn cảm văn xuụi tự sự (truyện ngắn chõm biếm) bằng giọng điệu phự hợp
- Phõn tớch tớnh cỏch nhõn vật qua lời núi cử chỉ và hành động
3. Thỏi độ:
Nhỡn nhận, đỏnh giỏ đỳng đắn những nhõn vật lịch sử. Khõm phục cụ Phan Bội Chõu
4. Năng lực, phẩm chất:
+ Năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tỏc, giao tiếp, sử dụng ngụn ngữ. + Phẩm chất: sống cú trỏch nhiệm, tự tin, tự chủ
II- Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn: Soạn bài, nghiờn cứu tài liệu liờn quan.2. Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới. 2. Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III. Cỏc phương phỏp và kĩ thuật dạy học:
- PP: nờu vấn đề, vấn đỏp, dạy học nhúm, phõn tớch , dạy học hợp đồng, dựng lời nghệ thuật, giảng bỡnh.
- KT: Thảo luận, động nóo, chia nhúm, đặt cõu hỏi, giao nhiệm vụ.
IV. Tổ chức cỏc hoạt động học tập1. Hoạt động khởi động 1. Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức * Kiểm tra: 15 phỳt Đề bài Cõu 1 (4 điểm):
a. Truyện ngắn nào của nhà văn Phạm Duy Tốn được coi là ”bụng hoa đầu mựa của truyện ngắn hiện đại Việt Nam”?
b.Nờu tờn hai phộp nghệ thuật nổi bật đó được nhà văn sử dụng rất thành cụng trong tỏc phẩm trờn?
Cõu 2(6 điểm): Viết đoạn văn ngắn nờu cảm nhận của em về nhõn vật chớnh trong truyện ngắn trờn?
* Đỏp ỏn, biểu điểm: Cõu 1:
a.Truyện ngắn của nhà văn Phạm Duy Tốn được coi là “bụng hoa đầu mựa của truyện ngắn hiện đại Việt Nam” là ”Sống chết mặc bay” – 2đ
b.Hai phộp nghệ thuật nổi bật đú được nhà văn sử dụng rất thành cụng trong tỏc phẩm trờn là : tăng cấp và tưong phản– 2đ
Cõu 2: 6đ
+ Y/cầu về nội dung: HS cú thể cú cỏch diễn đạt khỏc nhau song cần nờu trỡnh bày được:
- Quan phụ mẫu ăn chơi xa xỉ, nhàn nhó hưởng lạc trong khi nhõn dõn đang khẩn trương hộ đờ..
- Quan vụ trỏch nhiệm với cụng việc.
- Quan bàng quan, thờ ơ với cuộc sống, tớnh mạng của người dõn- vụ lương tõm. - sự bất nhõn, độc ỏc vụ trỏch nhiệm của quan lại cầm quyền.
+ Yờu cầu về hỡnh thức: Biết trỡnh bày những nội dung đề yờu cầu thành một đoạn. Văn viết mạch lạc, dựng từ chớnh xỏc. Khụng mắc cỏc lỗi chớnh tả, dựng từ, đặt cõu.
* Tổ chức khởi động
- GV giới thiệu bài:
2. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
- PP: vấn đỏp, dạy học nhúm
- KT: Thảo luận, động nóo, chia nhúm, đặt cõu hỏi, giao nhiệm vụ, hỏi- trả lời.
+ NL: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tỏc, giao tiếp
- Yờu cầu HS thuyết trỡnh về tỏc giả và hoàn cảnh sỏng tỏc của văn bản.
- Cho hs xỏc định giọng đọc, đọc - Nhận xột
- Yờu cầu HS chỳ ý chỳ thớch / SGK ? Thể loại?
? VB chia làm mấy phần? Giới hạn nội dung từng phần? I. Đọc và tỡm hiểu chung 1.Tỏc giả, tỏc phẩm a. Tỏc giả sgk b. Tỏc phẩm - Hoàn cảnh sỏng tỏc/ SGK
- MĐ: cổ động phong trào nhõn dõn trong nước đũi thả cụ Phan Bội Chõu
2. Đọc, tỡm hiểu chỳ thớch
a. Đọc
b. Chỳ thớch/ SGK
3. Tỡm hiểu chung văn bản
- Thể loại : Truyện ngắn - Bố cục: 3 phần
+ P1: Từ đầu.. trong tự-> Va- ren trờn đường sang Việt Nam
+ P2: Tiếp..khụng hiểu PBC-> Va-ren gặp gỡ PBC
+ P3 : Cũn lại-> Thỏi độ của PBC
HĐ 2 : Tỡm hiểu chi tiết vă bản
- PP: vấn đỏp- gợi mở, dạy học