Cõu 1: STT Tờn vb Tỏc giả 1 Cổng trường mở ra Lớ Lan 2 Mẹ tụi E -Đ.Amixi 3 Một thứ quà ….cốm Thạch Lam
? Vb nào khiến em thớch nhất ?Vỡ sao? Hs chọn và trỡnh bày
? Đặc điểm của vb biểu cảm là gỡ?
? Trong văn biểu cảm yếu tố miờu tả , tự sự đúng vai trũ gỡ?
GV chia nhúm, giao nhiệm vụ, tổ chức cho hs thảo luận ( 5 phỳt)
1.Muốn bày tỏ tỡnh cảm, sự ngưỡng mộ đối với 1 con người, sv, hiện tượng… ta cần nờu những gỡ?
2. Lấy dẫn chứng và phõn tớch 1 dẫn chứng để làm rừ điều trỡnh bày? Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc nx, bổ sung, gv nx, đỏnh giỏ, chốt kiến thức.
? Hóy cho biết những phương tiện thường dựng trong văn biểu cảm là gỡ?
?Lấy vd minh hoạ bằng những vb đó học
- Gv cho hs thảo luận, xõy dựng sơ đồ tư duy về nội dung, mục đớch, phương tiện trong văn bản biểu cảm( 4p)
Đại diện trỡnh bày, nhúm khỏc nx, bổ
4 Mựa xuõn của tụi Vũ Bằng 5 Sài Gũn tụi yờu Minh
Hương * BT 2:
- Đặc điểm: Biểu đạt tư tưởng, tỡnh cảm thỏi độ, cỏch đỏnh giỏ của người viết đối với thế giới xung quanh, gợi sự đồng cảm nơi người đọc.
- Tỡnh cảm tốt đẹp, trong sỏng, gợi tỡnh yờu thương con người, thiờn nhiờn, ghột thúi tầm thường….
* BT 3:
- Miờu tả giỳp hỡnh dung ra sự vật để khơi gợi tỡnh cảm, cảm xỳc
- Tự sự giỳp người ta thỏy diễn biến ra sao gợi cảm xỳc thế nào?
* BT 4:
- Cần nờu được vẻ đẹp bờn ngoài, đặc điểm bờn trong của đối tượng
+ Con người: Ngoại hỡnh, cử chỉ, tớnh cỏch…
+ Cảnh vật: Vẻ đẹp riờng, ấn tượng… + Đồ vật, con vật: Đặc điểm bờn ngoài, tớnh cỏch, phẩm chất bờn trong, cụng dụng, mối quan hệ ra sao đ/v con người?...
VD: Sự ngưỡng mộ mẹ:
+ Mẹ giản dị và lịch sự, khụng đẹp rạng ngời nhưng đụn hậu thuần khiết
+ Dỏng người mẹ nhỏ nhắn, thon thả, mềm mại
+ Bàn tay nhiều vệt gõn xanh nhưng dịu dàng, ấm ỏp đến lạ kỡ.
+ Nụ cười hồn hậu thõn thiện, khú quờn… * BT 5:
- Những phương tiện thường dựng trong văn biểu cảm:
+ So sỏnh, liờn tưởng đối lập, tương phản, điệp ngữ, nhõn hoỏ…
VD: Sài Gũn tụi yờu và mựa xuõn của tụi * BT 6:
- Nội dung biểu cảm: cảm xỳc, tõm trạng…của người viết
- Mục đớch biểu cảm: Thấy rừ được nội dung biểu cảm và cỏch đỏnh giỏ người viết - Phương tiện biểu cảm: So sỏnh, tương
sung…
Gv nx, đỏnh giỏ
HĐ 2 .Văn bản nghị luận
- PP: vấn đỏp- gợi mở,luyện tập- thực
hành, dạy học nhúm.
- KT: đặt cõu hỏi, giao nhiệm vụ, thảo luận, hỏi- trả lời, sơ đồ tư duy, khăn trải bàn.
- NL: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tỏc, giao tiếp
Y/c hs đọc bài tập , sử dụng kĩ thuật hỏi- trả lời .
hs đọc y/c của bài tập2/sgk Gv cho hs làm việc theo cặp (1p) Đại diện hs trỡnh bày, hs khỏc nx, bổ sung. Gv nx, chuẩn xỏc kiến thức. ? Những yếu tố cơ bản nào cần cú trong vb nghị luận?
? Theo em, yếu tố nào là quan trọng nhất? Vỡ sao?
Y/c hs đọc cỏc cõu a->d/tr140 GV chia nhúm cho hs làm việc theo hỡnh thức khăn trải bàn (3p)
? Tỡm luận điểm giải thớch vỡ sao? ? Cõu cũn lại là cõu gỡ?
Đại diện nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc nx, bổ sung, gv hoàn chỉnh kiến thức.
Y/c hs đọc tỡnh huống/ tr 140 và cho biết ý kiến?
Y/c hs đọc 2 đề văn, gv cho hs thảo luận(5p)
?Theo em, cỏch làm 2 đề trờn cú gỡ giống và khỏc nhau?
Đại diện HS trỡnh bày, hs khỏc nx, bổ sung
phản…