giao tiếp - GV sử dụng bảng phụ, cho hs thảo luận( 5p) tỡm cõu rỳt gọn: “ Mặt trời nhụ dần lờn. ỏnh bỡnh minh thật đẹp, lộng lẫy và ấm cỳng. Nam dắt trõu ra đồng, vừa đi vừa thổi sỏo. Trụng từ xa lờu khờu như cỏi búng khuất dần sau luỹ tre”.
- Đại diện nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc nx, bổ sung
- gv hoàn chỉnh kiến thức.
? Thờm thành phần trạng ngữ vào cỏc cõu sau?
- gv sử dụng bảng phụ.
a. Cả nước ta tưng bừng chào đún ngày MN hoàn toàn giải phúng.
b. …..chim kờu rớu rớt.
c. ….nờn em khụng đi lao động.
d. …..chỳng em phải chăm chỉ học tập. Gv cho hs lờn bảng làm, nx, cho điểm Gv chia nhúm giao nhiệm vụ, cho hs hỡnh thành sơ đồ tư duy
? Hóy hệ thống bằng sơ đồ cỏc phộp biến đổi cõu đó học?
Đại diện nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc nx, bổ sung, gv nx.
HĐ 4: Hướng dẫn làm bài kiểm tra tổng hợp
- PP: vấn đỏp- gợi mở,luyện tập- thực hành, dạy học nhúm, chơi trũ chơi. - KT: đặt cõu hỏi, giao nhiệm vụ
- NL: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tỏc, giao tiếp
? Hóy cho biết cỏc văn bản em đó học cú thể xếp thành cỏc nhúm vb ntn ?
GV kiểm tra kiến thức bằng cỏch tổ chức trũ chơi, chia lớp thành 2 đội thi lần lượt theo chủ đề, đội nào nhanh hơn sẽ thắng và cú phần thưởng.
( cú thể kiểm tra cỏ nhõn 1 số hs đọc
* BT 1:
Cõu rỳt gọn: Trụng từ xa lờu khờu như cỏi búng khuất dần sau lũy tre
* BT 2:
a. Trờn khắp mọi miền tổ quốc, b. Trờn cành cõy,
c. Vỡ mưa,
d. Để bố mẹ vui lũng,
* BT3:
HS hệ thống bằng sơ đồ cỏc phộp biến đổi cõu.
IV. Hướng dẫn làm bài kiểm tra tổng hợp hợp
A- Phần Văn
1) Ca dao- tục ngữ
2) Thơ trữ tỡnh trung đại và hiện đại Việt Nam và nước ngoài
3) Cỏc tỏc phẩm văn xuụi 4)Văn nghị luận
thuộc văn bản, nờu khỏi quỏt nội dung, ý nghĩa….của vb và cho điểm miệng) GV điều khiển Hs tham gia trũ chơi hỏi hoa dõn chủ để ụn lại kiến thức.
GV dựng bảng phụ khỏi quỏt
Gv chia nhúm cho hs thảo luận (3p)cho hs hỡnh thành lược đồ tư duy
Đại diện trỡnh bày, nhúm khỏc nx, bổ sung, gv nx, chốt
? Em hóy khỏi quỏt cỏc kiểu văn đó học trong chương trỡnh NV văn 7 ?
GV y/c hs nhắc lại đặc điểm của từng kiểu văn
Hướng dẫn một số đề
- Đề 1: Hóy viết đoạn văn cho cụng dụng của văn chương?
Đề 2: Cảm nghĩ của em về kỉ niệm tuổi thơ để lại trong em ấn tượng sõu đậm nhất?
? Hóy xỏc định thể loại và cỏch làm Gv cho hs thảo luận theo cặp(1p)
Đại diện trỡnh bày, hs khỏc nx, bổ sung, gv hoàn chỉnh kiến thức.
B- Phần Tiếng Việt
1) Cỏc kiểu cõu, cỏc thành phần cõu 2) Cỏc biện phỏp tu từ 3) Cỏc dấu cõu C-Tập làm văn 1) Văn biểu cảm 2) Văn nghị luận: + NL Chứng minh + NL giải thớch
Đề 1: Chứng minh dựa trờn d/c trong vb .
Viết được đoạn văn đó học, chọn được d/c tiờu biểu
Đề 2: Văn biểu cảm, biểu đạt tỡnh cảm cx
của mỡnh trước kỉ niệm về loài cõy, người thõn, con vật….
- Thể loại: Biểu cảm
- Cỏch làm vb biểu cảm theo 3 phần: + MB: Giới thiệu đối tượng được biểu cảm
+ TB: Triển khai dũng cảm xỳc với đối tượng biểu cảm
+ KB: Khỏi quỏt lại cx của người viết.
4. Hoạt động vận dụng:
?Hóy viết 1 đoạn văn ngắn trong đú sử dụng linh hoạt cỏc phộp biến đổi cõu đó học? ? Theo em muốn làm tốt bài kiểm tra cuối năm em và các bạn cần phải học ntn? Vì sao?
5. Hoạt động tỡm tũi, mở rộng:
- Tỡm hiểu thờm về cỏc phộp biến đổi cõu.Tỡm đọc,tham khảo cỏc đề thi của những năm trước
- Nắm chắc cỏc phộp biến đổi cõu, cỏc biện phỏp tu từ; Làm cỏc bài tập cũn lại - ễn tập kĩ cỏc kiến thức đó học để chuẩn bị cho kỳ thi KSCL
- Chuẩn bị: Hướng dẫn kiểm tra tổng hợp cuối năm.
Ngày soạn: 22 /4 Ngày dạy: 3 / 5
Tiết 140, 141 KIỂM TRA HỌC Kè II
( Kiểm tra theo lịch của PGD)
I- Mục tiờu
1 Kiến thức:
- Củng cố kiến thức của 3 phõn mụn Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn. Từ kết quả của bài kiểm tra, học sinh biết được tỡnh hỡnh học tập bộ mụn của bản thõn từ đú cú hướng học tập và rốn luyện trong hố và năm học tới
2. Kĩ năng:
- Làm được bài kiểm tra vận dụng cỏc kiến thức đó học của từng phõn mụn 3. Thỏi độ:
- Nghiờm tỳc, tự chủ, độc lập trong thi cử. 4. Năng lực, phẩm chất:
+ Năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tỏc, giao tiếp, sử dụng ngụn ngữ, sỏng tạo.
+ Phẩm chất: tự tin, tự chủ, tự giỏc
II- Hỡnh thức kiểm tra
Tự luận