1. Hoạt động khởi động * Ổn định tổ chức * Kiểm tra 15phỳt - TV Đề bài Cõu 1(3 điểm):
a. Thế nào là cõu đặc biệt?
b. Tỡm cõu đặc biệt trong cỏc trường hợp dưới đõy:
- “Lo thay! Nguy thay! Khỳc đờ này hỏng mất.” (Nguyễn Cụng Hoan) - Trờn giàn thiờn lớ. Búng xuõn sang. (Hàn Mặc Tử)
Cõu 2 (7 điểm):
Viết một đoạn văn ngắn (chủ đề tự chọn) cú sử dụng cõu đặc biệt. Gạch dưới cõu đặc biệt đú.
Đỏp ỏn
Cõu 1(3điểm):
a. Cõu đặc biệt là cõu k cấu tạo theo mụ hỡnh chủ ngữ-vị ngữ b. Tỡm đỳng cõu đặc biệt :
- “Lo thay! Nguy thay! Khỳc đờ này hỏng mất.” (Nguyễn Cụng Hoan) - Trờn giàn thiờn lớ. Búng xuõn sang. (Hàn Mặc Tử)
- Hỡnh thức: biết cỏch trỡnh bày một đoạn văn ngắn . Khụng mắc cỏc lỗi về cõu, chớnh tả, ngữ phỏp. Diễn đạt trụi chảy, mạch lạc, cỏc cõu văn cú sự liờn kết
- Nội dung: diễn đạt tương đối trọn vẹn một chủ đề tự chọn. cú sử dụng cõu đặc biệt. Gạch chõn dưới cõu đặc biệt.
* Tổ chức khởi động
- Cho hs đặt cõu cú thành phần trạng ngữ. - GV giới thiệu bài :
2. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG CẦN ĐẠT
HĐ1. Đặc điểm của trạng ngữ
+PP: Vấn đỏp-gợi mở, phõn tớch mẫu, dạy học nhúm
+KT: đặt cõu hỏi, thảo luận, động nóo + NL: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy sỏng tạo, hợp tỏc, giao tiếp
? Dựa vào những điều đú được học ở tiểu học, em hóy cho biết trạng ngữ là gỡ? ? Để xỏc định trạng ngữ trong cõu ta cú thể làm như thế nào?
- VD ( SGK/ 39)
? Dựa vào kiến thức đú học ở bậc tiểu học, hóy xỏc định trạng ngữ ở mỗi cõu trờn?
? Cỏc trạng ngữ vừa tỡm được bổ sung cho cõu những nội dung gỡ?
GV chia nhúm cho hs thảo luận(3p)
? Xỏc định trạng ngữ trong cỏc VD sau, chỉ rừ trạng ngữ đú bổ sung cho cõu những nội dung gỡ? (bảng phụ)
a. Buổi sỏng, trờn cõy gạo ở đầu làng, những con chim họa mi, bằng chất giọng thiờn phỳ, đú cất lờn những tiếng hút thật du dương
b. Vỡ ốm, bạn Nam phải nghỉ học 4 ngày c. Để trỏnh xảy ra tai nạn đỏng tiếc, mọi người phải tuõn thủ luật lệ giao thụng. d. Bằng cỏc phương tiện kĩ thuật hiện đại, họ đú sxuất đc hàng húa chất lượng cao đ. Như một luồng giú lốc, bốn chiếc mỏy bay nối đuụi nhau ào tới.
Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc nx, bổ sung, gv nx, hoàn chỉnh kiến thức. ? Vậy trạng ngữ được thờm vào cõu để bổ