Cỏc kiểu liệt kờ: 1 Xột VD

Một phần của tài liệu Giáo án văn 7 phát triển năng lực 5 hoạt động kì 2 (Trang 131 - 134)

- Về cấu tạo: tương tự nhau

- Về ý nghĩa: cựng núi về những đồ vật bầy biện quanh quan phụ mẫu

-> Làm nổi bật sự xa hoa của viờn quan đối lập h/ả dõn phu đang lầm than ngoài mưa giú

=> Việc sắp xếp cỏc cụm từ cú kết cấu và

ý nghĩa như trờn-> phộp liệt kờ.

2. Ghi nhớ 1: sgk

II. Cỏc kiểu liệt kờ:1 . Xột VD 1 . Xột VD

* VD 1

a. Toàn thể dt VN quyết đem tất cả tinh thần, lực lượng, tớnh mạng, của cải để giữ vững quyền tự do độc lập

-> Liệt kờ khụng theo cặp

b. Toàn thể …quyết đem tất cả tinh thần, lực lượng tớnh mang và của cải để giữ… lập

-> Liệt kờ theo cặp

( cú qht “và” nối kết thành cặp)

* VD 2:

a, Tre, nứa, trỳc, mai, vầu mấy chục loại

-> Cú thể thay đổi thứ tự liệt kờ (vỡ chỳng cú ý nghĩa ngang bằng nhau)

b. TV…sự hỡnh thành và trưởng thành của xh VN …gia đỡnh, họ hàng, làng xúm và …gia

sung.

? Vậy xột theo cấu tạo và ý nghĩa, liệt kờ cú mấy kiểu? Là những loại nào?

- Cho hs hđ cỏ nhõn vẽ sơ đồ GV khỏi quỏt bằng sơ đồ ( mỏy chiếu).

cỏc hiện tượng liệt kờ được sắp xếp theo mức độ tăng tiến)

* Ghi nhớ 2: sgk

Căn cứ Cỏc kiểu liệt kờ

- Về cấu tạo Liệt kờ theo cặp Liệt kờ k theo cặp - Về ý nghĩa Liệt kờ tăng tiộn

Liệt kờ k tăng tiến Sơ đồ phõn loại liệt kờ

bất khuất, xứng đỏng là vị anh hựng của thiờn xứ, đấng xả thõn vỡ độc lập dõn tộc .

3.Hoạt động luyện tập HĐ 3: Luyện tập

- PP: vấn đỏp- gợi mở, trũ chơi, dạy học nhúm, luyện tập- thực hành.

- KT: đặt cõu hỏi, giao nhiệm vụ, thảo luận.

- NL: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tỏc, giao tiếp

Gv cho thảo luận theo căp(1p)

? Tỡm phộp liệt kờ trong cỏc đoạn trớch? đú là liệt kờ theo kiểu gỡ?

III. Luyện tập

Bài 2:

a. + …Dưới lũng đường, trờn vỉa hố, trong cửa tiệm

Theo cặp Về cấu tạo Tăng tiến Ko theo cặp Ko tăng tiến P. loại liệt kờ Về ý nghĩa

- gv gợi dẫn, hs làm việc cs nhõn , hs khỏc nx,đỏnh giỏ, gv nx, cho điểm.

- Cho hs thi đặt cõu cú sử dụng phộp liệt kờ theo yờu cầu

+ Những culi kộo tay phúng…chữ thập -> Liệt kờ theo cặp, khụng tăng tiến b. điện giật, rựi đõm, dao cặt, lửa nung -> Liệt kờ tăng tiến

Bài 3:

- Vào giờ ra chơi, cỏc bạn hs trường em thường nhảy dõy, đỏ cầu, chơi ụ ăn quan chơi cầu lụng, ỳ tỡm…

- Truyện ngắn những trũ lố của NAQ nờu bật h/ả 1 Va- ren gian trỏ, lố bịch, đại diện cho TDP phản động ở ĐD ; 1 PBC kiờn cường bất khuất đại diện cho ý chớ, khớ phỏch dõn tộc VN

- PBC là con người y/n, yờu đồng bào, sẵn sằng hi sinh gia đỡnh và của cải, kiờn định 1 lớ tưởng, kiờn cường

4.Hoạt động vận dụng:

?Viết một đoạn văn ngắn kể về cỏc bạn trong lớp sử dụng phộp liệt kờ ?

5. Hoạt động tỡm tũi, mở rộng:

- Tỡm thờm cỏc vớ dụ về cỏc phộp tăng tiến trong cỏc vb đó học. - Học kĩ nội udng bài; Hoàn thành cỏc bài tập.

- Chuẩn bị bài tiếp theo: Ca Huế trờn sụng Hương.

=========================

Ngày soạn:23/3 Ngày dạy: 30/3; 2/4

Tiết 120, 121- Bài 28

Văn bản: CA HUẾ TRấN SễNG HƯƠNG

-Hà Ánh Minh- I. Mục tiờu:

1. Kiến thức:

- Nắm được khỏi niệm thể loại bỳt kớ.

- Thấy được vẻ đẹp của một nột sinh hoạt văn húa ở cố đụ Huế - một vựng dõn ca với những con người rất tài hoa. Từ đú hiểu được vẻ đẹp của con người Huế, văn húa Huế.

2. Kĩ năng:

- Đọc- hiểu văn bản nhật dụng viết về di sản văn hoỏ dõn tộc - Phõn tớch văn bản nhật dụng ( kiểu loại thuyờt minh)

- Tớch hợp kiến thức tập làm văn để viết bài văn thuyết minh.

3. Thỏi độ: Bồi dưỡng ty qhđn, giữ gỡn nột văn hoỏ truyền thống đẹp

4. Năng lực, phẩm chất:

+ Năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tỏc, giao tiếp, sử dụng ngụn ngữ, sỏng tạo.

+ Phẩm chất: tự tin, tự chủ

II- Chuẩn bị:

2. Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.

III. Cỏc phương phỏp và kĩ thuật dạy học:

- PP: Thuyết trỡnh, vấn đỏp- gợi mở, dạy học nhúm, phõn tớch, giảng bỡnh, nờu vấn đề.

- KT: Thảo luận, trỡnh bày 1 phỳt, chia nhúm, đặt cõu hỏi, giao nhiệm vụ, hỏi- trả lời.

IV. Tổ chức cỏc hoạt động học tập

1. Hoạt động khởi động

* Ổn định tổ chức * Kiểm tra bài cũ * Tổ chức khởi động

- Gv cho học xem 1 số tranh ảnh về Huế, sụng Hương. ? Cho biết một số thụng tin về những hỡnh ảnh vừa xem? - Gv giới thiệu bài

2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới

Hoạt động của GV - HS Nội dung cần đạt HĐ 1: Đọc, tỡm hiểu chung

- PP: Thuyết trỡnh, vấn đỏp- gợi mở, dạy học nhúm.

- KT: trỡnh bày 1 phỳt, đặt cõu hỏi, giao nhiệm vụ, hỏi- trả lời.

- NL: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tỏc, giao tiếp

Gv cho hs thuyết trỡnh phần tỏc giả và xuất xứ

? Em sẽ đọc vb với giọng ntn?

GV hướng dẫn đọc chậm rói, diễn cảm, rừ ràng. Chỳ ý dấu cõu

? Hóy cho biết chỳ thớch 2,5,7 núi gỡ? GV sử dụng kĩ thuật hỏi- trả lời cho hs tỡm hiểu chung

?Bài văn thuộc kiểu vb nào?

? Nhắc lại đụi nột về vb nhật dụng? ?Chỉ ra những PTBĐ của vb? ?vb cú thể chia làm mấy phần ? ?Khỏi quỏt nội dung từng đoạn?

Một phần của tài liệu Giáo án văn 7 phát triển năng lực 5 hoạt động kì 2 (Trang 131 - 134)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(195 trang)
w