Nguyên nhân của những kết quả đạt được trong giáo dục GTVH tinh thần TTDT với việc hình thành, phát triển nhân cách SV những năm qua trước hết xuất phát từ chính vai trò của GTVH tinh thần TTDT. Cơ sở lí luận của văn hóa truyền thống và nhân cách đã làm rõ vị trí, vai trò của GTVH tinh thần TTDT đối với sự hình thành và phát triển nhân cách SV. Điều rút ra được, đó là khả năng sáng tạo của con người trong việc định hình thế giới hơn hẳn bất kỳ loài động vật nào khác và chỉ có con người biết dựa vào văn hóa hơn là bản năng để đảm bảo cho sự sống còn của chủng loài mình. Con người vừa là chủ thể vừa là sản phẩm lịch sử, có khả năng tạo dựng lên đời sống văn hóa tinh thần và biết tiếp thu, bảo tồn nó đồng thời truyền đạt nó từ thế hệ này sang thế hệ khác. Những giá trị văn hóa tinh thần đó đã trở thành những giá trị truyền thống quý báu của dân tộc ta. Vì vậy, có thể coi GTVH tinh thần TTDT Việt Nam như một tác nhân khách quan rất quan trọng tác động ảnh hưởng trực tiếp đến NCSV Việt Nam.
Trong những năm qua, nhận thức về giáo dục GTVH tinh thần TTDT cho thế hệ trẻ nói chung và SV nói riêng trong Đảng, xã hội đã có sự chuyển biến nhất định. Tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương của Đảng, chính sách của Nhà nước về GTVH tinh thần TTDT lan tỏa sâu rộng trong đời sống xã hội và tới các trường cao đẳng, đại học. Tư tưởng, đạo đức, lối sống của người Việt Nam thích ứng dần với nền kinh tế thị trường định hướng XHCN, đất nước hội nhập mở cửa. Nguồn lực con người ngày càng được phát huy, giao lưu, hợp tác, hội nhập quốc tế từng bước được mở rộng. Các trường cao đẳng, đại học đã có những cố gắng nhất định thể hiện vai trò chủ thể của giáo dục GTVH tinh thần TTDT đối với sự hình thành và phát triển NCSV.
Đại đa số SV đã có những hiểu biết cơ bản về vai trò của giáo dục GTVH tinh thần TTDT đối với sự hình thành và phát triển NCSV. Điểm mới trong nhận thức của SV trong hoàn cảnh lịch sử mới là yêu nước một cách duy lý hơn, không chỉ đơn thuần là cảm tình yêu nước mà là yêu nước với thái độ của người làm chủ đất nước, biết cách làm chủ bằng tri thức của mình. Do đó SV có ý thức nhất định về việc học tập để trang bị tri thức về GTVH tinh thần TTDT, để kế thừa và phát huy giá trị đó vào xây dựng phát triển nhân cách SV truyền thống và hiện đại trong giai đoạn hiện nay.