a1- Sử dụng bộ “phiếu trưng cầu ý kiến” dành cho sinh viên gồm 18
câu hỏi trắc nghiệm và phỏng vấn xoay quanh vấn đề nhân cách sinh viên, giáo dục giá trị văn hóa tinh thần truyền thống dân tộc cho sinh viên
Câu 1. Quan niệm của bạn về nhân cách?
Câu 2. Những biểu hiện của người sinh viên có nhân cách tốt? Câu 3. Bạn tự đánh giá nhân cách của mình thế nào?
Câu 4. Theo bạn, nhân cách sinh viên trong trường bạn như thế nào? Câu 5. Bạn thường chú ý mặt nào để rèn luyện nhân cách của mình? Câu 6. Bạn vui lòng cho biết công việc ngoài giờ lên lớp hàng ngày? Câu 7. Bạn quan tâm các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc?
Câu 8.Tác động của môi trường giáo dục và truyền thống gia đình đến nhân cách của bạn?
Câu 9. Mối liên hệ và tham vấn ý kiến gia đình của bạn?
Câu 10.Tham gia của bạn về hoạt động thờ cúng tổ tiên, thăm hỏi họ hàng? Câu 11. Bạn có quan tâm đến những vấn đề thời sự đất nước, thế giới? Câu 12. Quan niệm của bạn về điều kiện hội nhập?
Câu 14.Theo bạn, những nhân tố nào tác động ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển nhân cách của con người bạn hiện nay?
Câu 15. Theo bạn, những nhân tố nào quyết định trực tiếp đến môi trường và hiệu quả giáo dục nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay?
Câu 16. Vai trò giảng viên tác động đến nhân cách sinh viên hiện nay?. Câu 17. Theo bạn, những tiêu chí nhân cách sinh viên Việt nam hôm nay?
Câu 18. Ý kiến của bạn về nhân cách, về giáo dục giá trị văn hóa tinh thần truyền thống dân tộc cho sinh viên, giải pháp hình thành và phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay và ngay chính bản thân bạn?
a2- Phỏng vấn sâu một số giảng viên, GVCN các trường khảo sát
1.Theo thầy (cô): Ý thức học tập của sinh viên hiện nay
2. Theo thầy (cô): Vai trò của giảng viên đối với nhân cách sinh viên? 3. Theo thầy (cô): Vai trò của Nhà trường đối với nhân cách sinh viên? 4. Theo thầy (cô): Vai trò của gia đình và xã hội đối với nhân cách sinh viên? 5. Theo thầy (cô): Vai trò ĐTN, Hội SV, GV chủ nhiệm với nhân cách sinh viên? 6. Theo thầy(cô):Quan niệm lấy SV làm TT trong GD tri thức và nhân cách? 7. Theo thầy (cô): Vai trò của GD giá trị VHTTTT dân tộc với nhân cách SV 8. Theo thầy(cô): Giải pháp hiệu quả để GD giá trị VHTTTT dân tộc cho SV? 9.Theo thầy(cô): Một số kinh nghiệm của thầy (cô) trong công tác chủ nhiệm?
a3- Phỏng vấn sâu một số sinh viên các trường khảo sát
1. Tác động của giáo dục giá trị VHTTTTDT đến nhân cách SV? 2. Tác động của Nhà trường đến sự hình thành, phát triển nhân cách SV? 3. Tác động giảng viên giáo dục giá trị VHTTTTDT đến nhân cách SV? 4. Tác động của hoạt động tự quản của lớp đến nhân cách SV
5. Thời gian tự học hàng ngày của sinh viên?
6. Tác động của môi trường giáo dục và truyền thống gia đình đến SV? 7. ĐTN và hội SV với hoạt động giáo dục Giá trị VHTTTTDT cho SV? 8. Hiểu QĐ lấy hoạt động của SV làm TT giáo dục nhân cách như thế nào? 9. Điều bạn tâm đắc về giáo dục GTVH tinh thần TTDT cho SV?
a5. Sử dụng tài liệu và số liệu khảo sát sinh viên có liên quan của một số tác giả trong các năm 2010, 2011, 2012 làm đối chứng
a6. Xử lý tài liệu, số liệu khảo sát để rút ra kết luận cần thiết cho đề tài