đẳng, phổ thơng, trang bị cơ sở vật chất và chuyên gia trình độ cao để tƣ vấn trực tiếp cho học sinh sinh viên.
- Đặc biệt, xây dựng website, hệ thống tra cứu thơng tin về hệ thống việc làm. Ví dụ: ngành A, thi khối gì, trƣờng nào đào tạo, học bao nhiêu năm, ra trƣờng cĩ thể làm dụ: ngành A, thi khối gì, trƣờng nào đào tạo, học bao nhiêu năm, ra trƣờng cĩ thể làm những cơng việc gì, những cơng việc đĩ mức lƣơng trung bình bao nhiêu ?... Nếu xây dựng đƣợc hệ thống trên học sinh, sinh viên, phụ huynh, giáo viên… khi cần cĩ thể vào đĩ tham khảo, và đƣợc cung cấp những thơng tin cơ bản và chi tiết về ngành nghề để cĩ thể lựa chọn ngành nghề và định hƣớng đƣợc nghề nghiệp tƣơng lai.
Tĩm lại, để học sinh sinh viên khơng cịn ngộ nhận khi chọn nghề, để tránh tình trạng học sinh sinh viên chỉ lựa chọn ngành nghề theo phịng trào, để cân bằng các ngành đào tạo và nguồn nhân lực, cơng tác hƣớng nghiệp cần phải đƣợc đầu tƣ và phát huy để học sinh sinh viên nhận biết đƣợc tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với bản thân. Hƣớng nghiệp là để gĩp phần giúp học sinh sinh viên sáng suốt và cĩ cơ sở vững chắc khi lựa chọn ngành nghề.
Tất nhiên, để thay đổi quan điểm khơng chọn khối C và các nhĩm ngành KHXH của học sinh, sinh viên hiện nay khơng chỉ cĩ dựa vào việc hƣớng nghiệp mà cần phải cĩ những thay đổi từ tác động của gia đình đến giảng dạy của nhà trƣờng và tồn xã hội. Chúng ta làm tốt cơng tác hƣớng nghiệp là đã gĩp phần thay đổi thực trạng lựa chọn nghề nghiệp hiện nay của học sinh sinh viên.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] ThS. Trịnh Văn Anh, Làm gì để người học tìm đến nhĩm ngành khoa học xã hội, http://www.ier.edu.vn/content/view/521/161/ [2]http://tuoitre.vn/Tuyensinh/Tuyen-sinh/436848/%E2%80%9CCung- sao%E2%80%9D-moi-vao-khoi-C.html [3] http://dantri.com.vn/c25/s201-470069/khoi-c-khat-thi-sinh.htm [4] http://tuyensinh.tienphong.vn/2011/Tuyen-Sinh/536729/Khoi-C-ngay-cang- thua-vang.html [5] http://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/16930/bao-dong-do-nganh-khoa-hoc-xa- hoi-.html [6] http://www.moet.edu.vn