Từ sự khảo cứu tình hình nghiên cứu ở trong nước và nước ngồi có liên quan đến nội dung luận án, có thể rút ra một số đánh giá tổng quan sau đây:
- Thứ nhất, Luận án có thể kế thừa một số kết quả nghiên cứu đã đạt được ở các cơng trình nghiên cứu trước đây.
+ Trong nghiên cứu về đặc điểm của thi hành án phạt tù đối với phạm nhân là người chưa thành niên, Luận án có thể kế thừa kết quả nghiên cứu của Giáo sư Andrew Coyle trong quyển sách A Human Rights Approach to Prison Management về đặc điểm phạm nhân là người chưa thành niên dễ tiếp thu sự giáo dục, yêu cầu hạn chế yếu tố cưỡng bức trong thi hành án phạt tù đối với phạm nhân là người chưa thành niên và đội ngũ cán bộ nhà tù phải có những kỹ năng nghiệp vụ phù hợp với tâm lý phạm nhân là người chưa thành niên.
+ Trong nghiên cứu lý luận về chính sách thi hành án phạt tù đối với phạm nhân là người chưa thành niên, Luận án có thể kế thừa kết quả nghiên cứu của
TSKH. Hồ Diệu Thúy (luận án “Nguồn gốc xã hội của việc vi phạm pháp luật ở
người chưa thành niên hiện nay”) về bản chất xã hội của tình trạng người chưa
thành niên phạm tội và khuyến cáo chính sách nhân đạo, đề cao giáo dục trong xử lý vấn đề này; kế thừa lý luận về sự hình thành, phát triển nhân cách và kết luận về tính chất phức tạp của môi trường trại giam ở các cơng trình nghiên cứu của TS. Nguyễn Đình Đặng Lục (chuyên khảo “Vai trị của pháp luật trong q trình hình
thành nhân cách”), PGS.TS. Nguyễn Hữu Duyện (chuyên khảo “Những vấn đề lý luận và thực tiễn về công tác giáo dục phạm nhân trong giai đoạn hiện nay”) để
phục vụ việc xây dựng lý luận về chính sách giam giữ, giáo dục, các chính sách chấp hành án phạt tù khác đối với phạm nhân là người chưa thành niên. Đồng thời, Luận án cũng có thể kế thừa kết quả nghiên cứu ở cơng trình A Century of Juvenile
Justice của Philip W. Harris, Wayne N. Welsh và Frank Butler về đề xuất chính sách dành những điều tốt đẹp nhất cho người chưa thành niên phạm tội. Chính sách
hình sự của Việt Nam gần đây (trong Bộ luật Hình sự 2015, sửa đổi, bổ sung 2017) cũng trùng hợp với đề xuất này.
+ Luận án cũng kế thừa từ chuyên khảo của PGS.TS. Nguyễn Hữu Duyện về việc coi chế độ lao động là một nội dung giáo dục phạm nhân và lấy mục tiêu giáo dục làm một căn cứ (bên cạnh mục tiêu bảo vệ phạm nhân là người chưa thành niên) để đánh giá những ưu, nhược điểm của các chế độ chấp hành án phạt tù của phạm nhân là người chưa thành niên.
- Thứ hai, một số kết luận, khuyến cáo của các cơng trình nghiên cứu ở nước ngoài cần được tiếp tục nghiên cứu trong điều kiện áp dụng ở Việt Nam.
+ Các xu hướng xử lý người chưa thành niên phạm tội do John T. Whitehead và Steven P. Lab đề xuất (trong quyển Juvenile Justice: an introduction) và xu
hướng xử lý hỗn hợp do Mark Jones và Michael C. Braswell nêu lên trong cuốn
Exploring Corrections in America tuy đã đạt được một số thành tựu ở nước ngoài
nhưng đồng thời cũng có những hạn chế nhất định, do đó cần xem xét, cân nhắc trong điều kiện áp dụng ở Việt Nam.
+ Quan điểm đề xuất cấm hẳn việc giam chung phạm nhân là người chưa thành niên cùng một nhà tù với phạm nhân thành niên (trong cuốn Exploring Corrections in America), nên tập trung đầu tư cho công tác giáo dục phạm nhân là
người chưa thành niên thay vì tốn nhiều kinh phí cho thi hành án phạt tù đối với phạm nhân thành niên (trong quyển Juvenile Justice: an introduction) và khuyến
cáo xây dựng thiết chế nhà tù mang tính giáo dục và giúp đỡ phạm nhân là người
chưa thành niên (trong quyển A Human Rights Approach to Prison Management
của Andrew Coyle) là có cơ sở, song để áp dụng trong điều kiện thực tiễn ở Việt Nam thì cần phải tiếp tục nghiên cứu làm rõ một số vấn đề, như: tính giáo dục trong mơi trường trại giam dành cho phạm nhân là người chưa thành niên biểu hiện cụ thể ở những tiêu chí gì? Cán bộ trại giam làm cơng tác quản lý, giáo dục phạm nhân là người chưa thành niên cần phải có những phẩm chất, trình độ, kỹ năng gì? Trong điều kiện kinh tế có giới hạn của Việt Nam hiện nay thì mơ hình quản lý, tổ chức thi hành án phạt tù đối với phạm nhân là người chưa thành niên như thế nào là hợp lý?
- Thứ ba, Luận án cần tiếp tục nghiên cứu làm rõ nhiều vấn đề mới mà các
cơng trình trước đây chưa nghiên cứu hoặc đã nghiên cứu nhưng chưa sâu, chưa sát với đối tượng nghiên cứu của Luận án.
+ Luận án cần xây dựng khái niệm “phạm nhân là người chưa thành niên” và “thi hành án phạt tù đối với phạm nhân là người chưa thành niên” để làm cơ sở cho toàn bộ nội dung của luận án.
+ Vấn đề chính sách và nguyên tắc thi hành án phạt tù đối với phạm nhân là người chưa thành niên là những vấn đề lý luận quan trọng và mới mẻ mà Luận án
cần nghiên cứu xây dựng. Trước đây, chuyên khảo “Người chưa thành niên phạm
tội – đặc điểm tâm lý và chính sách xử lý” của TS. Đặng Thanh Nga và TS. Trương
Quang Vinh đã xác định một số nguyên tắc cơ bản về tư pháp người chưa thành niên, chuyên khảo “Một số vấn đề về thi hành án hình sự” của TS. Trần Quang Tiệp đã nghiên cứu các nguyên tắc của pháp luật thi hành án hình sự nhưng chưa có cơng trình nào đi sâu nghiên cứu lý luận về chính sách, nguyên tắc thi hành án phạt tù đối với phạm nhân là người chưa thành niên.
+ Vấn đề mơ hình quản lý, tổ chức thi hành án phạt tù theo kiểu chia 3 loại trại giam trước đây đã được TS. Vũ Trọng Hách nghiên cứu (luận án “Hoàn thiện
quản lý nhà nước trong lĩnh vực thi hành án hình sự” năm 2003) nhưng nay mơ hình này đã bị xóa bỏ. Về vấn đề đội ngũ cán bộ thi hành án phạt tù, việc đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ thi hành án phạt tù tuy đã được TS. Lê Hữu Trí, TS. Ngơ Văn Trù, PGS.TS. Nguyễn Hữu Duyện nghiên cứu (trong các luận án, chuyên khảo đã đề cập ở trên) nhưng chưa đi sâu vào số cán bộ trực tiếp quản lý, giáo dục phạm nhân là người chưa thành niên và có sự khác biệt về góc độ, nội dung và phạm vi nghiên cứu so với Luận án này.
+ Một số kết quả nghiên cứu về chế độ giam giữ, chế độ lao động, sinh hoạt, học tập, học nghề của phạm nhân tuy đã được TS. Nguyễn Đức Phúc nghiên cứu trong Đề tài “Cơ sở lý luận và thực tiễn hồn thiện pháp luật thi hành án hình sự ở
Việt Nam” (2016) nhưng do phạm vi nghiên cứu của đề tài này rộng hơn nên kết quả nghiên cứu chưa sâu, chưa sát với phạm nhân là người chưa thành niên.
+ Một số cơng trình đã đề cập ở trên đã nghiên cứu các Công ước Liên hợp quốc về quyền con người hoặc pháp luật thi hành án hình sự của một số quốc gia với phạm vi nội dung phù hợp với đối tượng, nội dung nghiên cứu của bản thân cơng trình đó nhưng chưa có cơng trình nào đi sâu nghiên cứu các chuẩn mực quốc tế và pháp luật của một số quốc gia về thi hành án phạt tù đối với phạm nhân là người chưa thành niên.
Ngồi những vấn đề có liên quan đã tổng hợp ở trên mà Luận án có thể kế thừa hoặc tiếp tục nghiên cứu làm rõ, có thể nói về tổng thể, đến nay vẫn chưa có
một cơng trình nào nghiên cứu một cách tồn diện, sâu sắc và có hệ thống về vấn đề thi hành án phạt tù đối với phạm nhân là người chưa thành niên ở Việt Nam cả về mặt lý luận, pháp luật và thực tiễn. Khoảng trống này sẽ được giải quyết khi nhiệm vụ nghiên cứu của Luận án được hoàn thành.