30 Theo qui định của Luật Trẻ em 2016, trẻ em là người dưới 16 tuổi (Điều 1).
1.3.2. Nguyên tắc thi hành án phạt tù đối với phạm nhân là người chưa thành niên chủ yếu nhằm giáo dục, giúp đỡ họ sửa chữa sai lầm, phát triển nhân
thành niên chủ yếu nhằm giáo dục, giúp đỡ họ sửa chữa sai lầm, phát triển nhân cách lành mạnh và trở thành người có ý thức tuân theo pháp luật và các quy tắc của cuộc sống
Thi hành án phạt tù đối với phạm nhân là NCTN có những khác biệt về mục đích, phương hướng, phương pháp so với phạm nhân thành niên bởi tính chất đặc thù của phạm nhân là NCTN. Phạm nhân là NCTN là người phát triển chưa đầy đủ cả về tâm sinh lý và nhận thức, các phẩm chất cá nhân (tiêu cực) của họ cịn đang
trong q trình hình thành và phát triển, nó vẫn chưa định hình một cách ổn định và bền vững. Điều đó khác với phạm nhân thành niên, các phẩm chất cá nhân của phạm nhân thành niên trái lại đã phát triển đầy đủ, định hình ổn định và có tính bền vững, rất khó xóa bỏ. Phạm nhân là NCTN rõ ràng là người có nhân cách lệch lạc nhưng nếu so với phạm nhân thành niên thì sự sai lệch ấy chỉ ở mức độ nhất định và phần nhiều chưa đến mức suy thối nghiêm trọng (trừ một số rất ít trường hợp cá biệt). Nếu như quá trình THAPT đối với phạm nhân thành niên đòi hỏi phải đấu tranh quyết liệt, phải kết hợp trấn áp với giáo dục, phải mất rất nhiều thời gian để xóa bỏ những phẩm chất xấu xa, tiêu cực (vốn đã định hình bền vững) và xây dựng lại những phẩm chất, năng lực tích cực (đấu tranh cải tạo) thì đối với phạm nhân là NCTN điều cốt yếu là tập trung vào mục đích giáo dục, áp dụng các biện pháp giáo dục phù hợp và ưu tiên chăm sóc, bảo vệ để phạm nhân là NCTN có điều kiện thuận lợi tiếp tục phát triển thể chất, tâm lý và xã hội một cách đúng hướng.
Nội dung cơ bản của nguyên tắc THAPT đối với phạm nhân là NCTN chủ yếu nhằm giáo dục, giúp đỡ họ sửa chữa sai lầm, phát triển nhân cách lành mạnh và trở thành người có ý thức tuân theo pháp luật và các quy tắc của cuộc sống là:
- Thi hành án phạt tù đối với phạm nhân là NCTN phải hướng đến mục đích giáo dục; mọi mặt hoạt động trong cơng tác này đều nhằm mục đích giáo dục, mang tính giáo dục để phạm nhân là NCTN trở thành người có ý thức tuân theo pháp luật và các quy tắc của cuộc sống.
- Các mặt hoạt động trong THAPT đối với phạm nhân là NCTN (tổ chức quản lý giam giữ, lao động, học tập, giáo dục, sinh hoạt và thực hiện các chế độ khác) được qui định và thực hiện một cách phù hợp dựa trên cơ sở kết hợp giữa chăm sóc để họ tiếp tục phát triển thể chất, bảo vệ họ trước nguy cơ bị xâm hại do tính phức tạp của môi trường trại giam, tạo dựng môi trường hoạt động, giao tiếp lành mạnh cùng với các tác động giáo dục, chỉnh sửa và phát triển nhân cách cho phạm nhân là NCTN (chưa đến mức phải đấu tranh cải tạo).
- Bảo đảm cho phạm nhân là NCTN được học tập, tiếp thu tri thức phổ thông cần thiết để trên cơ sở đó tiếp thu sự giáo dục cao hơn, nhất là giáo dục pháp luật, biết nhận ra những sai lầm của bản thân cần phải sửa chữa (nhận thức được tính chất nguy hiểm cho xã hội của hành vi mình đã thực hiện và nguồn gốc của hành vi đó là từ những thói hư, tật xấu mà họ đã mắc phải) và phải giúp đỡ phạm nhân là NCTN sửa chữa những sai lầm đó, chẳng hạn như xin lỗi người bị hại, tích cực học
tập, lao động, bỏ tính lười biếng, thói quen vơ kỷ luật, coi thường tính mạng, sức khỏe, nhân phẩm người khác…
- Giáo dục cho phạm nhân là NCTN biết nhận thức đúng đắn những yêu cầu của chuẩn mực pháp luật và đạo đức xã hội, rèn luyện cho họ cách ứng xử đúng chuẩn mực với người xung quanh, tn thủ pháp luật và tơn trọng những địi hỏi của đạo đức xã hội.
Từ nội dung, yêu cầu của nguyên tắc nêu trên, THAPT đối với phạm nhân là NCTN cần bảo đảm những đặc thù sau đây:
- Cán bộ làm công tác THAPT đối với phạm nhân là NCTN cần phải am hiểu đặc điểm tâm lý và sự phát triển nhân cách của phạm nhân là NCTN; có đạo đức nhà giáo, có phương pháp sư phạm, kỹ năng giáo dục phạm nhân là NCTN; tránh sai lầm do cào bằng, áp dụng những nội dung, phương pháp giáo dục như nhau cho cả phạm nhân thành niên và phạm nhân là NCTN.
- Trại giam phải thực sự bảo đảm tách biệt phạm nhân là NCTN với phạm nhân thành niên cả về mặt không gian (nơi giam giữ, sinh hoạt, lao động, học tập) và về mặt âm thanh, tầm quan sát (không thể nghe, nói chuyện với nhau) và thiết lập trật tự, kỷ luật thực sự nghiêm minh.