Nhược điểm của phương pháp dạy học tình huống

Một phần của tài liệu Thông tin Khoa học (Số 9 - năm 2018) (Trang 102 - 103)

- Về phắa giảng viên

4. Kết luận và kiến nghị

2.4. Nhược điểm của phương pháp dạy học tình huống

- Không thật sự tạo ra kinh nghiệm thực tiễn nếu giáo viên không đầu tư. PPNCTH địi hỏi giảng viên phải ln chấp nhận đổi mới, cập nhật các thông tin, kiến thức và kỹ năng mới. Để có những bài tập tình huống thực tế, sát với điều kiện của Việt Nam, giảng viên phải đầu tư thời gian và trắ tuệ để tiếp cận thực tiễn, thu thập, xử lý thơng tin và xây dựng tình huống.

- Do đã quá quen thuộc với cách tiếp thu kiến thức thụ động (thầy giảng trò ghi chép) nên khi chuyển qua phương pháp PPNCTH - đòi hỏi sự năng động, khả năng tư duy và tắnh sáng tạo - thì một bộ phận học viên không thắch ứng được.

- Khi sử dụng PPNCTH quá liều lượng nó có thể làm phản tác dụng vì học viên có thể chỉ chú trọng giải quyết các tình huống cụ thể và cho rằng thực tiễn ln diễn ra như tình huống.

- Địi hỏi môi trường, điều kiện vật chất tốt.

2.5. Vận dụng

PPNCTH có thể vận dụng trong đào tạo giáo viên mầm non ở nhiều học phần khác nhau, tùy vào đặc thù của từng mơn học mà giảng viên có thể lựa chọn những tình huống phù hợp. Tác giả xin vận dụng vắ dụ trong cụ thể một chuyên đề: ỘSử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quảỢ như sau:

Một quy trình dạy học theo phương pháp nghiên cứu tình huống có thể mơ tả theo sơ đồ sau:

2.5.1 Giai đoạn chuẩn bị

* Giảng viên đƣa ra yêu cầu

Giảng viên đưa ra các yêu cầu về các kiến thức cần đạt và đặt ra yêu cầu về tình huống để sinh viên tiếp cận. VD: ỘGiáo dục trẻ sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả trong trường nonỢ là một chuyên đề nhằm cụ thể hóa biện pháp đưa nội dung sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả vào giáo dục. Đây là một trong những biện pháp thuộc chương trình mục tiêu quốc gia về sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả. Vấn đề này cũng được đưa vào Luật. Như vậy bất cứ một người dân hay một tổ chức nào có sử dụng năng lượng đều phải có nghĩa vụ thực hiện nội dung này. Là giáo viên mầm non tương lai, các bạn sinh viên khoa Mầm non buộc phải hiểu để biết cách tổ chức thực hiện. Do đó yêu cầu sinh viên phải có những hiểu biết về sử dụng năng lượng tiết

Một phần của tài liệu Thông tin Khoa học (Số 9 - năm 2018) (Trang 102 - 103)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(178 trang)