- giõm cành, chiết cành, ghộp cõy và nhõn giống
3. Quyết cổ đạivà sự hỡnh thành than đỏ:
1.3 THÁI ĐỘ: Thúi quen: Giỏo dục tớnh cẩn thận, tớnh cỏch trung thực khi làm bài 2 NỘI DUNG HỌC TẬP
: Kiến thức về cấu tạo, sinh lớ của quả và hạt.
3.CHUẨN BỊ:
3.1-GV: Kế hoạch cõu hỏi kiểm tra. Hệ thống cõu hỏi. Chủ đề Mức độ đạt được Tổng Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng Quả và hạt (7 điểm)
Cõu 1(3đ)Dựa vảo đặc điểm nào để phõn biệt quả khụ, quả thịt, kể tờn 3loaị quả khụ và thịt ? Cõu 2(2đ)Qủa và hạt Cõu 3(2đ) Trỡnh bày và giải thớch thớ nghiệm hạt nảy mầm cần những điều kiện gỡ? 3 Cõu(7đ)
3.2- HS: ễn lại kiến thức chương VII và cỏc bài ở chương VIII.
4. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: KTSS 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: KTSS 4.2 Kiểm tra miệng: Khụng
4.3 Tiến trỡnh bài học: Ghi cõu hỏi kiểm
Cõu 1: Dựa vào đặc điểm nào để phõn biệt quả khụ và quả thịt? Hóy kể tờn ba loại quả khụ và ba loại quả thịt cú ở địa phương em? ( 3đ)
Cõu 2: Quả và hạt phỏt tỏn nhờ động vật cú đặc điểm gỡ? ( 2đ).
Cõu 3: Trỡnh bày và giải thớch thớ nghiệm hạt nảy mầm cần những điều kiện gỡ? (2đ).
Cõu 4: Vỡ sao người ta xếp tảo vào nhúm thực vật bậc thấp? (1đ).
Cõu 5: So với rờu, quyết tiến húa hơn ở điểm nào? (2đ).
Cõu 1: Dựa vào đặc điểm vỏ quả cú thể chia
cỏc quả thành hai nhúm chớnh là quả khụ và quả thịt.
-Quả khụ khi chớn thỡ vỏ khụ,cứng, mỏng.cú hai loạiquả khụ:quả khụ nẻvà quả khụ khụng nẻ. -Quả thịt khi chớn mềm, vỏ dày chứa đầy thịt quả.Cú hai loại quả thịt: quả mọng và quả hạch. Vớ dụ:Cỏc quả khụ cú ở địa phương: quả đậu bắp, quả chũ, quả đậu xanh…
Cỏc quả thịt: quả chanh, tỏo, cà…
Cõu 2: Quả và hạt phỏt tỏn nhờ động vật cú đặc điểm là quả cú nhiều gai, múc để vướng vào lụng, da hoặc những quả được động vật thường ăn (quả mà động vật ăn được).
Cõu 3: Cỏch tiến hành: chọn một số hạt đỗ tốt, khụ bỏ vào ba cốc thủy tinh, mỗi cốc 10 hạt, cốc 1 để nguyờn, cốc 2 đổ nước cho ngập hạt khoảng 6-7cm, cốc 3 lút dưới những hạt đỗ một lớp bụng ẩm rồi để ba cốc ra chổ mỏt (0.5đ). Kết quả: sau 3- 4 ngày đếm số hạt nảy mầm ở mỗi cốc (1.5đ).
Cốc 1: 10 hạt đều khụng nảy mầm ( hạt khụ cú khụng khớ nhưng khụng cú nước)
Cốc 2: hạt chỉ nứt và trương lờn chứ khụng nảy mầm (hạt ngập trong nước thiếu khụng khớ nờn khụng hụ hấp được).
Cốc 3: cả 10 hạt đều nảy mầm (cú độ ẩm thớch hợp, cú khụng khớ).
Cõu 4:Tảo là thực vật bậc thấp vỡ tảo cú diệp lục sống tự dưỡng nhưng cơ thể cấu tạo đơn giản chưa cú rễ, thõn, lỏ. Sống dưới nước. Cõu 5: quyết tiến húa hơn rờu ở điểm: ở quyết đó cú đủ rễ, thõn, lỏ thật. đó cú mạch dẫn. 5. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
5.1Tổng kết
5.2Hướng dẫn học tập
*Đối với bài học ở tiết tiếp theo - Chuẩn bị bài: “ Hạt trần- cõy thụng”.
Xem lại cỏc bài học trước: bài 13 mục 2(cỏc loại thõn), bài 28 (cấu tạo của hoa). Thu nhặt cỏc nún cỏi thụng đó chớn (nếu cú).
Quan sỏt hỡnh 40.2, 40.3 ghi lại cỏc đặc điểm của cành, lỏ thụng và hoàn thành bảng SGK /133.
6.PHỤ LỤC: khụng cú Tuần : 26 Tiết: 50 ND: 28/2/2014 HẠT TRẦN – CÂY THễNG 1.MỤC TIấU: 1.1 Kiến thức:
-HS biết mụ tả được cõy Hạt trần (vớ dụ cõy thụng) là thực vật cú thõn gỗ lớn và mạch dẫn phức tạp. Sinh sản bằng hạt nằm lộ trờn lỏ noón hở.
- HS hiểu được sự khỏc nhau giữa cõy Hạt trần với cõy cú hoa (Hạt kớn).
1.2 Kỹ năng:
-HS thực hiện được quan sỏt, thu thập kiến thức từ hỡnh vẽ. - HS thực hiện thành thạo hợp tỏc trong nhúm, so sỏnh.
1.3 Thỏi độ: giỏo dục HS cú thúi quen ý thức bảo vệ thực vật., tớnh cỏch nghiờm tỳc 2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- cơ quan sinh dưỡng và cơ cơ quan sinh sản của cõy thụng.
3. CHUẨN BỊ:
3.1- GV: 1 cành thụng nhỏ, cỏc nún rời đó già. Tranh của H. 40.3A và H. 40.3B.
3.2- HS: Xem lại cỏc bài học trước: bài 13 mục 2(cỏc loại thõn), bài 28 (cấu tạo của hoa). Thu nhặt cỏc nún cỏi thụng đó chớn (nếu cú).
4. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: KTSS 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: KTSS 4.2 Kiểm tra miệng: khụng
4.3 Tiến trỡnh bài học:
*Hoạt động 1: Quan sỏt cơ quan sinh dưỡng của cõy thụng (15’) -Mục tiờu:
+Kiến thức:Nắm được đặc điểm cấu tạo ngoài rễ, thõn , lỏ thụng +Kĩ năng : tỡm kiếm và xử lớ thụng tin
-Phương phỏp : hoạt động nhúm ,quan sỏt,đặt và giải quyết vấn đề Phương tiện “ hinh40.1sgk
-Cỏc bước của hoạt động
Hoạt động của gv và hs Nội dung
Bước1 H. 40.1 cho thấy một nún thụng đó chớn mà ta thường gọi đú là “Quả” vỡ nú mang cỏc hạt.
Nhưng gọi như vậy đó chớnh xỏc chưa? Ta biết quả phỏt triển từ hoa (bầu nhuy). Vậy thụng đó cú hoa, quả thật sự chưa?
yờu cầu HS quan sỏt H. 40.2 SGK để trả lời cõu hỏi:
Cõy thụng sống ở đồi, nỳi cao nờn rễ của nú phải như thế nào?
Quan sỏt cành và lỏ thụng cho nhận xột?. Lưu
ý:
yờu cầuHSquan sỏt H.40.2 SGKđể trả lời cõu hỏi: Cõy thụng sống ở đồi, nỳi cao nờn rễ của nú phải như thế nào?
yờu cầuHSquan sỏt H.40.2 SGKđể trả lời cõu hỏi: Cõy thụng sống ở đồi, nỳi cao nờn rễ của nú phải như thế nào?
Quan sỏt cành và lỏ thụng cho nhận xột?. Lưu
ý: quan sỏt kĩ cành (xự xỡ với cỏc vết sẹo do lỏ rụng để lại), lỏ mọc khỏ đặc biệt (hai lỏ mọc ra từ một cành con rất ngắn, thấy ở gốc mỗi đụi lỏ cú một vảy mỏng, màu nõu bao bọc, tỏch bỏ vảy đú sẽ thấy cành con rất ngắn khụng mang cuốn). -HS: quan sỏt hỡnh, trao đổi nhúm thống nhất đỏp ỏn. Đại diện một vài nhúm HS trỡnh bày kết quả trao đổi nhúm, cỏc em khỏc bổ sung.
Bước2- GV: nhận xột, chớnh xỏc húa đỏp ỏn: Rễ ăn sõu, lan rộng
Cành màu nõu, xự xỡ với cỏc vết sẹo do lỏ rụng để lại.
Lỏ nhỏ hỡnh kim, hai lỏ (khụng cuống) mọc ra từ một cành con rất ngắn.
Bước3- HS: lĩnh hội kiến thức, rỳt ra kết luận.
1.Cơ quan sinh dưỡng của cõy thụng:
- Rễ ăn sõu lan rộng, thõn gỗ, lỏ hỡnh kim, cú mạch dẫn.
*Hoạt đụng 2: Tỡm hiểu cơ quan sinh sản(nún) 15’
-Mục tiờu:
+Kiến thức:Phõn biệt nún đực ,nún cỏi +Kĩ năng : Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin
-Phương phỏp: Hoạt động nhúm ,quan sỏt đặt và giải quyết vấn đề Phương tiện hỡnh40.2,hinh40.3sgk
-Cỏc bước của hoạt động
Bước1-GV: cho HS quan sỏt nún thụng và quan sỏt hỡnh 40.2-3 SGK để trả lời cỏc cõu hỏi:
Cấu tạo của nún thụng (nún đực và nún cỏi)?
Hóy so sỏnh cấu tạo của nún và hoa (điền và hoàn thành phiếu học tập).
Cú thể coi nún như một hoa được khụng?
Hạt thụng nằm ở vị trớ như thế nào so sỏnh nún cỏi đó chớn với quả của cõy cú hoa?
- HS: quan sỏt nún thụng và hỡnh 40.2 – 3 SGK, trao đổi nhúm và cử đại diện trả lời cỏc cõu hỏi. Bốn HS đại diện cho nhúm (được GV chỉ định) trả lời cỏc cõu hỏi, cỏc em khỏc bổ sung. Dưới sự chỉ đạo của Bươc2GV, cỏc em phải nờu được:
Cấu tạo của nún thụng:
Nún đực: nhỏ, màu vàng, mọc thành cụm, cấu
2. Cơ quan sinh sản (nún):
- Nún đực nhỏ, màu vàng, mọc thành cụm. Nún đực gốm:
tạo gồm cú trục nún, vảy (nhị) mang tỳi phấn, tỳi phấn chứa cỏc hạt phấn.
Nún cỏi: lớn hơn nún đực, mọc riờng rẽ từng chiếc, cấu tạo gồm trục nún, vảy (lỏ noón), noón.
Khụng thể coi nún như một hoa được, mặc dự nún cũng cú bộ phận mang hạt phấn và noón, nhưng chưa cú nhị và nhụy điển hỡnh, đặc biệt là chưa cú bầu nhụy chứa noón
Trục của nún nằm chớnh giữa.
Xung quanh là cỏc nhị hỡnh vảy, mang hai tỳi phấn chứa hạt phấn.
Nún cỏi lớn hơn, thường mọc riờng lẻ, ở phớa dưới (khi già lỏ noón xũe ra). Nún cỏi gồm trục giữa mang những vảy, mỗi vảy là một lỏ noón mang hai noón
Ở nún thụng, hạt nằm lộ ra bờn ngoài (hạt trần), thụng chưa cú quả thật, cỏi mà người ta vẫn gọi là “ quả thụng” chớnh là nún cỏi (đó phỏt triển). Trong khi đú, quả của cõy cú hoa đó cú phần vỏ (và nhiều quả đó cú phần thit) quả bao bọc hạt. -Bươc3GV: nhận xột, hoàn chỉnh kiến thức.
. - Nún chưa thể coi là hoa được, vỡ chưa cú cấu tạo nhị và nhụy điển hỡnh, đặc biệt chưa cú bầu chứa noón ở bờn trong.
- Hạt thụng nằm trờn lỏ noón hở nờn gọi là cõy hạt trần. Thụng – Hạt trần chưa cú quả thật sự.
*Hoạt động 3: Gioi thiệu giỏ trị của cõy hạt trần (7 phỳt) -Mục tiờu:
+Kiến thức : Thấy được vai trũ của cõy hạt trần +Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thong tin
-Phương phỏp :Tỡm tũi , vấn đỏp, phương tiện hinh.40.4sgk -Cỏc bước của hoạt động
Bước1- GV: cho HS tỡm hiểu thụng tin SGK để trả lời cõu hỏi: Giỏ trị của cõy hạt trần?
- HS: một HS trả lời cõu hỏi, cỏc em khỏc bổ sung. Bước2- GV: nhận xột, chốt lại.
Bước3- HS: rỳt ra kết luận.
-GDMT: cõy hạt trần cú giỏ trị cao nờn đó bị khai tỏc mạnh và cú nguy cơ bị tiờu diệt. Vỡ vậy, chỳng ta phải cú ý thức tuyờn truyền và bảo vệ cỏc cõy Hạt trần.
3. Giỏ trị của cõy Hạt trần:
- Cõy hạt trần cú giỏ trị kinh tế cao vỡ gỗ tốt và thơm (thụng, pơmu, kim giao…) và trồng làm cảnh cú dỏng đẹp (tuế, bỏch tỏn, trắc bỏch diệp..).
5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 8 phỳt
5.1Tổng kết
- Tại sao gọi thụng là cõy hạt trần?
- Thụng sinh sản bằng gỡ? Cõy thụng đó cú hoa, quả thật sự chưa?
(Thụng sinh sản bằng hạt nằm lộ trờn cỏc lỏ noón. Thụng chưa cú hoa và quả). -Cho HS đọc phần ghi nhớ.
5.2 Hướng dẫn họctập : *Đối với bài học ở tiết này
- Học bài, trả lời hai cõu hỏi 1, 2 SGK vào vở bài tập. - Đọc mục “ em cú biết”.
*Đối với bài học ở tiết tiếp theo
- Xem bài mới: “ Hạt kớn – Đặc điểm của thực vật hạt kớn”
Xem lại cỏc kiến thức về cỏc loại rễ, cỏc loại thõn, lỏ cỏch mọc của lỏ, gõn lỏ và cỏc loại hoa. Mỗi nhúm chuẩn bị một vài cõy cú hoa.
6.PHỤ LỤC: khụng cú
Tuần dạy: 27 Tiết: 51