- giõm cành, chiết cành, ghộp cõy và nhõn giống
3. Muốn cải tạo cõy trồng cần phải làm gỡ?
Để chăm súc cõy, cần phải làm những gỡ?
-HS: Đọc thụng tin SGK và tự tỡm cõu trả lời. một HS trả lời cõu hỏi cỏc em khỏc bổ sung.
-GV: nhận xột và kết luận. -HS: Rỳt ra kết luận.
- Cải biến cỏc đặc tớnh di truyền của cõy trồng (lai giống, gõy đột biến,ỏp dụng kĩ thuật di truyền…).
- Chọn lọc những biến đổi cú lợi, đỏp ứng nhu cầu của con người, giữ lại làm giống.
- Nhõn giống (bằng hạt, giõm, chiết, ghộp…).
- Chăm súc, tạo điều kiện thuận lợi cho cõy phỏt triển tốt.
5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
5.1 Tổng kết
-Cho HS đọc túm tắt cuối bài để nờu được cỏc nội dung chớnh của bài.
-Tại sao lại cú cõy trồng? Nguồn gốc của nú từ đõu? (Do nhu cầu sử dụng của con người, đem trồng cõy dại dần dần trở thàng cõy trồng).
- Cõy trồng khỏc cõy dại như thờ nào?
Cõy trồng khỏc cõy dại: cõy trồng cú sản phẩm tốt, năng suất cao hơn cõy dại.
4.5 Hướng dẫn học tập:
*Đối với bài học ở tiết này
- Học bài, trả lời cõu hỏi 1, 2, 3 SGK /145. -Đọc mục: “em cú biết”.
*Đối với bài học ở tiết sau
-Xem trước bài: “ Thực vật gúp phần điều hũa khớ hậu”. Chuẩn bị: quan sỏt H. 46.1, 46.2 SGK
Trả lời cỏc cõu hỏi phần lệnh SGK /146, 147.
6. PHỤ LỤCTuần dạy: 29 Tuần dạy: 29 Ngày dạy: 21/03/2014 Chương IX. VAI TRề CỦA THỰC VẬT Mục tiờu chương: Kiến thức:
-Nờu được vai trũ của thực vật đối với động vật và người.
-Giải thớch được sự khai thỏc quỏ mức dẫn đến tàn phỏ và suy giảm đa dạng sinh vật. Kỹ năng: Nờu cỏc vớ dụ về vai trũ của cõy xanh đối với đời sống con người và nền kinh tế. Bài: 46 – Tiết: 56
THỰC VẬT GểP PHẦN ĐIỀU HềA KHÍ HẬU 1.Mục tiờu:
1.1 Kiến thức:
-Trỡnh bày được vai trũ của thực vật trong việc điều hũa khớ hậu, giảm ụ nhiễm mụi trường.
-Đề xuất và giải quyết vấn đề để tỡm giải phỏp làm giảm ụ nhiễm mụi trường bằng cỏch trồng nhiều cõy xanh.
-Trỡnh bày suy nghĩ về bảo vệ cõy xanh, bảo vệ mụi trường. -Hợp tỏc, lằng nghe tớch cực.
-Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin khi tỡm hiểu vai trũ của thực vật trong việc gúp phần điều hũa khớ hậu.
1.3 Thỏi độ: giỏo dục HS ý thức bảo vệ thực vật, trồng thờm cõy xanh. 2. Nội dung học tập:
-Thực vậ giỳp điều hũa khớ hậu.
3.Chuẩn bị:
3.1.GV: Tranh phúng to sơ đồ trao đổi khớ, một số tranh ảnh về cỏc nhà mỏy. Bảng phụ so sỏnh cỏc yếu tố khớ hậu ở hai nơi: chỗ trống A và trong rừng B. 3.2.HS: sưu tầm một số tranh vẽ hoặc ảnh chụp về nạn ụ nhiễm mụi trường.
4. Tiến trỡnh:
4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: KTSS4.2 Kiểm tra miệng: 4.2 Kiểm tra miệng:
1) Cõy trồng khỏc cõy dại như thế nào? Do đõu cú sự khỏc nhau đú? Cho một vớ dụ cụ thể?(10đ) -Cõy trồng khỏc cõy dại: cõy trồng cú sản phẩm tốt, năng suất cao hơn cõy dại.
- Sự khỏc nhau đú do cụng cải tạo của con người.
Vớ dụ: chuối trồng cho quả to, ngọt, khụng hạt; chuối rừng quả nhỏ, chỏt, nhiều hạt.
2) Muốn cải tạo cõy trồng cần phải làm gỡ? Hóy kể tờn một số cõy ăn quả đó được cải tạo cho phẩm chất tốt?
-Cải biến cỏc đặc ti1ng di truyền của cõy trồng (lai giống, gõy đột biến,ỏp dụng kĩ thuật di truyền…).
-Chọn lọc những biến đổi cú lợi, đỏp ứng nhu cầu của con người, giữ lại làm giống. -Nhõn giống (bằng hạt, giõm, chiết, ghộp…).
-Chăm súc, tạo điều kiện thuận lợi cho cõy phỏt triển tốt.
Một số cõy ăn quả đó được cải tạo cho phẩm chất tốt: tỏo, lờ, cam, bưởi, vải, nhón, nho, xoài, dưa hấu….
4.3 Tiến trỡnh bài học:
*Hoạt động 1: Tỡm hiểu nhờ đõu mà hàm lượng khớ co2 vỏ o2 trong khụng khớ được ổn định -Mục tiờu :
+Kiến thức: Hiểu được nhờ đõu mà hàm lượng khớ co2 vỏ o2 trong khụng khớ được ổn định +Kĩ năng : Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin
-Phương phỏp : Vấn đỏp, tỡm tũi ,phương tiện -Cỏc bước của hoạt động
Hoạt động của gv và hs Nội dung
-GV: Treo tranh H. 46.1 SGK cho HS quan sỏt và thảo luận nhúm trả lời hai cõu hỏi:
Việc điều hũa lượng khớ cacbonic và oxi đó được
thể hiện như thế nào?
Đặt giả thiết nếu khụng cú thực vật thỡ điều gỡ sẽ xảy ra?
-HS: quan sỏt tranh thảo luận nhúm, trả lời cõu hỏi. Đại diện một vài nhúm trỡnh bày kết quả, cỏc nhúm khỏc bổ sung.
-GV: nhận xột, chốt lại kiến thức:
1. Nhờ đõu mà hàm lượng khớ cacbonic vàoxi trong khụng khớ được ổn định?