- Mục tiờu +Kiến thức:HSthấy lỏ biến dạng giỳp cõy thớch hợp với điều kiện sống khỏc nhau
2. Sự tạo thành cõy mới từ rễ, thõn,lỏ ở một số cõy cú hoa :
năng nuụi dưỡng cõy cũn cú thể tạo thành cõy mới. Vậy những cõy mới đú được hỡnh thành như thế nào?
- GV: Treo tranh phúng to H.26.1- 26.4 cho Hs quan sỏt và yờu cầu cỏc em trả lời cỏc cõy hỏi của phần lệnh SGK cuối trang 87.
-HS: Quan sỏt tranh, thảo luận nhúm để thống nhất đỏp ỏn. bốn HS đại diện cho nhúm được gọi trỡnh bày cỏc cõu trả lời, cỏc em khỏc bổ sung. Dưới sự hướng dẫn của GV, trong đàm thoại cỏc em phải nờu được:
Cõy rau mỏ bũ trờn đất ẩm, ở mỗi mấu thõn đều cú rễ phụ và lỏ. Mỗi mấu thõn như vậy khi tỏch ra cú thể phỏt triển thành cõy mới. Vỡ nú cú đủ cỏc bộ phận của cõy (rễ, thõn, lỏ).
Củ gừng để nơi ẩm cú thể tạo thành những cõy mới. Vỡ trờn thõn rễ củ gừng cú cỏc chồi non, cỏc chồi này mọc nhụ lờn khỏi mặt đất và gốc chồi bộn rễ thành cõy mới.
Củ khoai lang để nơi ẩm cú thể tạo thành cõy mới. Vỡ để nơi ẩm một thời gian, củ khoai lang sẽ nảy cỏc chồi và phỏt triển thàng những cõy.
Lỏ thuốc bỏng rơi xuống nơi ẩm cú thể tạo thành những cõy mới. Vỡ ở đú, lỏ thuốc bỏng (đó rụng) sau một thời gian sẽ mọc ra nhiều chồi và rễ từ mộp lỏ. Khi lỏ thối, cỏc chồi sẽ phỏt triển thành cõy.
- GV: Tiếp đú, cho từng HS tỡm nội dung điền vào ụ trống, hoàn thành phiếu học tập (cú nội dung bảng trang 88 SGK).
- HS: Từng Hs độc lập suy nghĩ, tỡm nội dung điền vào phiếu học tập. 3 HS lờn bảng trỡnh bày kết quả điền phiếu học tập, cỏc em khỏc bổ sung.
Bước2
-GV: Nhận xột, bổ sung và treo bảng phụ cụng bố đỏp ỏn
Nội dung
2. Sự tạo thành cõy mới từ rễ, thõn, lỏ ởmột số cõy cú hoa : một số cõy cú hoa :
Tờn cõy Sự tạo thành cõy mới
Mọc từ phần nào của
cõy? Phần đú thuộc loại cơ quannào? Trong điều kiện nào?
Rau mỏ Thõn bũ Cơ quan sinh dưỡng Đất ẩm
Gừng Thõn rễ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm
Khoai lang Rễ củ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm
Lỏ thuốc bỏng
Lỏ Cơ quan sinh dưỡng Đất ẩm
Bước3
-HS: rỳt ra kết luận.
-Một số cõy trong điều kiện ẩm cú khả năng tạo thành cõy mới từ cơ quan sinh dưỡng. -Vớ dụ:
Sinh sản sinh dưỡng từ rễ: củ khoai lang, cỏ gấu…
Sinh sản sinh dưỡng từ thõn: cõy rau mỏ. Sinh sản sinh dưỡngtừ lỏ: lỏ bỏng, lỏ sống đời.
*Hoạt động2Sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn của cõy +Mục tiờu:
-Kiến thức:Hỡnh thành khỏi niệm về sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn -Kĩ năng :Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin
+Phương phỏp:đặt và giải quyết vấn dề ,phương tiện:nghiờn cứu thụng tinsgk +Cỏc bước của hoạt động
Bước1- GV: Yờu cầu HS đọc SGK để thực hiện
phần lệnh SGK.
-HS: đọc SGK, xem lại bảng suy nghĩ tỡm từ điền vào chỗ trống trong cỏc cõu ở SGk /88. Sau khi điền xong cho vài em đọc cỏc từ đó điền cho cả lới cựng nhận xột, gúp ý.
Bước2
-GV: Chỉnh sửa và chốt lại: Cỏc từ, cụm từ cần điền theo thứ tự là sinh dưỡng, thõn bũ, thõn rễ, rễ củ, lỏ, đủ độ ẩm, sinh dưỡng.
-GV: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn là gỡ?
-HS: độc lập suy nghĩ để trả lời cõu hỏi. Một HS trả lời, cỏc em khỏc bổ sung.
-GV: Nhận xột, chớnh xỏc hoỏ đỏp ỏn. -HS: Rỳt ra kết luận.
-GV: Trong thực tế cú những cõy nào cú khả năng sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn?
-HS: Liờn hệ nờu được: Cú tranh, cỏ gấu, khoai từ, dõu tõy, chuối..
-GV: Tại sao trong thực tế tiờu diệt cỏ dại rất khú (nhất là cỏ gấu)? Vậy cấn cú biện phỏp gỡ? Vỡ sao phải làm như vậy?
Bước3
-HS: suy nghĩ trả lời cõu hỏi.
BVMT:giỏo dục ý thức cho hs trỏnh tỏc động vào
giai đoạn sinh sản của sinh vật vỡ đõy là giai đoạn nhạy cảm
-Gvliờn hệ: Trong trồng trọt, đặc biệt là trồng cõy ăn quả và trồng hoa, sinh sản sinh dưỡng đưộc ứng dụng rộng rói để nhõn giống nhanh, bảo tồn nũi giống khi sinh sản hữu tớnh khụng thực hiện được
cho nờn chỳng ta phải cú ý thức bảo vệ và trỏnh tỏc động vào giai đoạn sinh sản của sinh vật.
2.Sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn của cõy:
- Sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn là hiện tượng hỡnh thành cỏ thể mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng (rễ, thõn, lỏ).
5. T ỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 5.Tổng kết 5.Tổng kết
1) Hóy kể tờn một số cõy khỏc cú khả năng sinh sản bằng thõn bũ, sinh sản bằng lỏ mà em biết? - Bằng thõn bũ: cõy dõu tõy.
-Bằng lỏ: Lỏ sống đời, cõy hoa đỏ, cõy liờn đỏi..
2) Muốn củ khoai lang khụng mọc mầm thỡ phải cất giữ thế nào? Em hóy cho biết người ta trồng khoai lang bằng cỏch nào. Tại sao khụng trồng bằng củ?
- Muốn củ khoai lang khụng mọc mầm thỡ phải cất giữ trong điều kiện độ ẩm thấp. Để tiết kiệm và cú thời gian thu hoạch ngắn, người ta khụng trồng khoai lang bằng củ.
5.2 Hướng dẫn họctập:
+Đối với bài học ở tiết này
-Học bài, trả lời cỏc cõu hỏi 1, 2, 3, 4SGK /88 vào vở bài tập. +Đối với bài học ở tiết tiếp theo
- Xem trước bài: “ sinh sản sinh dưỡng do người”. - Chuẩn bị:
Mang theo 1 đoạn khoai mỡ cú mầm..
Quan sỏt hỡnh 27.1 - 27.4 trả lời cỏc cõu hỏi phần lệnh SGK /89, 6.PHỤ LỤC
Tiết: 31 Tuần dạy:16
Ngày dạy: 26/11/12
SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI
1. MỤC TIấU : 1.1 Kiến thức:
- Hsbiết phõn biệt được sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn và sinh sản sinh dưỡng do người.
- Hshiểu được những ứng dụng trong thực tế của hỡnh thức sinh sản do con người tiến hành. Phõn biệt hỡnh thức giõm, chiết, ghộp, nhõn giống trong ống nghiệm.
1.2 Kỹ năng:
- HSthực hiện đượctỡm kiếm, xử lớ thụng tin về cỏc hỡnh thức sinh sản sinh dưỡng do con người. -HSthưc hiện thành thạo Quản lớ thời gian, đảm nhận trỏch nhiệm.,lắng nghe tớch cực hợp tỏc 1.3 .Thỏi độ
-Thúi quen lũng yờu thớch bộ mụn,ham mờ tỡm tũi thụng tin -Tớnh cỏch nghiờm tỳc
2.NỘI DUNG HỌC TẬP :
- Khỏi niệm và cỏc bước giõm cành, chiết cành và ghộp cõy.
3. CHUẨN
3.1-GV: Vật mẫu thật: một vài cành sắn, cành dõu hoặc ngọn mớa giõm đó ra rễ. Tranh vẽ theo H. 27.2, 27.3, 27.4 SGK.
Cỏc tư liệu về thành tựu nhõn giống vụ tớnh trong ống nghiệm.
3.2-HS: Thực hiện bài tập thực hành: Lấy một đoạn sắn, ngọn mớa cắm xuống đất ẩm cho ra rễ mang đến lớp.
ễn lại kiến thức về chức năng vận chuyển chất hữu cơ của mạch rõy.
4. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: KTSS 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: KTSS 4.2 Kiểm tra miệng:
1) Thế nào là sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn? Cho vớ dụ?
- Sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn là hiện tượng hỡnh thành cỏ thể mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng (rễ, thõn, lỏ).
Vớ dụ: sinh sản sinh dưỡng bằng lỏ từ mộp lỏ mọc ra nhiều chồi và rễ, mỗi chồi sẽ phỏt triển thành một cõy con.
2) Chọn cõu trả lời đỳng:
Nhúm cõy nào sau đõy gồm toàn những cõy cú hỡnh thức sinh sản bằng thõn rễ? a. Cõy sắn, cõy khoai lang, cõy rau mỏ.
b. Cõy gừng, cõy cỏ tranh, cõy cỏ gấu. c. Lỏ thuốc bỏng, cõy dong ta, cõy su hào. d. Cả a, b,c.
Đỏp ỏn: 2.1 d, 2.2 b
4.3Tiến trỡnh học tập
*Hoạt dộng 1Tỡm hiểu về giõm cành(16’) -Mục tiờu:
+Kiến thức:Hshiểu được thế nào là giõm canh2va2 ỏp dụng của phương phỏp này +Kĩ năng:Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin
-Phương phỏp :Trực quan thực hành thớ nghiệm, phương tiện :1 đoạn cành sắn -Cỏc bước của hoạt động