- giõm cành, chiết cành, ghộp cõy và nhõn giống
2. Đặc điểm của thực vật hạt kớn:
-Cơ quan sinh dưỡng phỏt triển đa dạng (rễ cọc, rễ chựm,thõn gỗ, thõn cỏ, lỏ đơn , lỏ kộp..) - Cú hoa, quả, hạt nằm trong quả. Hoa và quả cú rất nhiều dạng khỏc nhau.
- Mụi trường sống đa dạng. đõy là nhúm thực vật tiến húa hơn cả.
5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 10 phỳt
5.1 Tổng kết
1) Tớnh chất đặc trưng nhất của cõy Hạt kớn là gỡ? ( cú hoa, quả, hạt nằm trong quả).
2) Giữa cõy Hạt trần và cõy Hạt kớn cú những đặc điểm gỡ phõn biệt, trong đú đặc điểm nào là quan trọng nhất?
Cõy Hạt trần Cõy Hạt kớn
- Khụng cú hoa, cơ quan sinh sản là nún.
- Hạt nằm lộ trờn lỏ noón hở. -Cơ quan sinh dưỡng ớt đa dạng. - Ít tiến húa
- Cú hoa, cơ quan sinh sản là hoa, quả.
- Hạt nằm trong quả.
- cơ quan sinh dưỡng rất đa dạng.
5.2 Hướng dẫnhọc tập: *Đối với bài học ở tiết này
- Học bài theo kết luận SGK, trả lời cõu hỏi 1, 2, 4 SGK /136 vào vở bài tập. - Đọc mục: “em cú biết’.
*Đối với bài học ở tiết tiếp theo
- Xem trước bài: “ Lớp hai lỏ mầm và lớp một lỏ mầm” Chuẩn bị: cõy lỳa, hành, cõy bưởi, cõy dừa cạn.. Hoàn thành bảng SGK /137. 6.PHỤ LỤC: khụng cú Tuần: 27 Tiết: 52 ND: 7/3/2014 LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM 1.MỤC TIấU: 1.1 Kiến thức:
- HS biết So sỏnh được thực vật thuộc lớp Hai lỏ mầm với thực vật thuộc lớp Một lỏ mấm. - HS hiểu và nhận dạng nhanh một số cõy hai lỏ mầm và cõy một lỏ mấm.
1.2 Kỹ năng:
- HS thực hiện hợp tỏc nhúm trong tỡm hiểu đặc điểm cõy thuộc lớp Hai lỏ mầm và lớp một lỏ mầm. -HS thự hiện thành thạo Phõn tớch đối chiếu để tỡm ra đặc điểm giống và khỏc giữa cõy thuộc lớp Hai lỏ mầm và lớp Một lỏ mấm.- Đảm nhận trỏch nhiệm trong nhúm.
- Trỡnh bày ngắn gọn, xỳc tớch, sỏng tạo.
1.3 Thỏi độ: giỏo dục HS cú thúi quen ý thức bảo vệ cõy xanh.. Tớnh cỏch nghiờm tỳc 2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Đặc điểm của cõy hai lỏ mầm và cõy Một lỏ mầm.
3.CHUẨN BỊ :
3.1-GV: Mẫu vật một số cõy hai lỏ mầm và một lỏ mầm. Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK / 137
3.2-HS: chuẩn bị như phần hướng dẫn tự học.
4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện:KTSS4.2 Kiểm tra miệng: (10 phỳt) 4.2 Kiểm tra miệng: (10 phỳt)
1) Nờu đặc điểm chung của thực vật hạt kớn?
-Cơ quan sinh dưỡng phỏt triển đa dạng (rễ cọc, rễ chựm,thõn gỗ, thõn cỏ, lỏ đơn , lỏ kộp..) - Cú hoa, quả, hạt nằm trong quả. Hoa và quả cú rất nhiều dạng khỏc nhau.
- Mụi trường sống đa dạng. đõy là nhúm thực vật tiến húa hơn cả.
2) Vỡ sao thực vật Hạt kớn cú thể phỏt triển đa dạng, phong phỳ như ngày nay?
- Thực vật Hạt kớn cú thể phỏt triển đa dạng, phong phỳ như ngày nay bởi cỏc lớ do: Cú hoa với cấu tạo, hỡnh dạng, màu sắc khỏc nhau thớch nghi với nhiều cỏch thụ phấn. Noón được bảo vệ tốt hơn ở trong bầu nhụy.
Noón thụ tinh biến thành hạt và được bảo vệ trong quả. Quả cú nhiếu dạng và cú thể thớch nghi với nhiều cỏch phỏt tỏn.
Cỏc cơ quan sinh dưỡng phỏt triển và đa dạng giỳp cõy cú điều kiện sinh trưởng và phỏt triển tốt hơn.
4.3 Tiến trỡnh bài học
*Hoạt động1:Cõy 2 lỏ mầm và cõy 1 lỏ mầm (15’)
-Mục tiờu:
+Kiến thức:Tỡm ra những điểm khỏc nhau giữa lớp 2 lỏ mầm và lớp 1 lỏ mầm +Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin
-Phương phỏp Dạy học nhúm . vấn đỏp tỡm tũi ,trực quan Phương tiện hỡnh 42.1sgk
-Cỏc bước của hoạt động
Hoạt động của gv và hs Nội dung
*Bước1Cỏc cõy Hạt kớn khỏc nhau về cơ quan sinh dưỡng lẫn cơ quan sinh sản. để phõn biệt cỏc cõy Hạt kớn với nhau cỏc nhà khoa học đó chia thành cỏc nhúm nhỏ đú là lớp, họ….Thực vật Hạt kớn gồm hai lớp: lớp Hai lỏ mầm và lớp Một lỏ mầm.
*Bước2-GV: yờu cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi:
Cõy hạt kớn cú những loại rễ nào, loại gõn lỏ nào, hạt chia làm mấy loại?
Cấu tạo hạt ngụ và hạt đậu đen khỏc nhau cơ bản ở điểm nào?
-HS: nhớ lại kiến thức cũ trả lời: Cú hai loại rễ: rễ cọc, rễ chựm.
Cú ba loại gõn lỏ: hỡnh mạng, song song, cung. Cú hai loại hạt:hạt hai lỏ mầm, hạt một lỏ mầm. Hạt ngụ và hạt đậu đen khỏc nhau cơ bản là số lỏ mầm của phụi: đỗ đen phụi cú hai lỏ mầm, hạt ngụ phụi cú một lỏ mầm.
-GV: nhận xột và lưu ý: số lỏ mầm của phụi là tiờu chuẩn chớnh để phõn biệt hai lớp, nhưng khú nhận thấy khi quan sỏt cõy. Do vậy, người ta phải dựa vào tiờu chuẩn khỏc (hỡnh thỏi..)để phõn biệt chỳng.
-GV: yờu cầu HS quan sỏt mẫu vật kết hợp với hỡnh 42.1 SGK để cú cơ sở hoàn thành phiếu học tập. -HS: quan sỏt mẫu vật, hỡnh, nghiờn cứu thụng tin SGK, thảo luận nhúm hoàn thành bảng và cử đại diện trỡnh bày kết quả. Hai HS đại diện cho nhúm lờn bảng trỡnh bày kết quả điền phiếu học tập, cỏc em khỏc chỉnh sử, bổ sung.
-GV: nhận xột, bổ sung và cụng bố đỏp ỏn: