- giõm cành, chiết cành, ghộp cõy và nhõn giống
2. Tỳi bào tử và sự phỏt triển của rờu:
Tỳi bào tử ở ngọn cõy rờu (chứa bào tử) là cơ quan sinh sản của rờu. Khi bào tử chớn, nắp bung ra, bào tử rơi ra ngoài. Lưu ý: quỏ trỡnh thụ tinh ở cõy rờu phải cú nước để tinh trựng bơi sang thụ tinh cho chỳng.
Bước3- HS: lĩnh hội kiến thức, rỳt ra kết luận.
bào tử.
- Khi bào tử chớn, nắp bung ra, bào tử rơi ra ngoài, gặp điều kiện thuận lợi phỏt triển thành cõy rờu mới.
*Hoạt động3 : giới thiệu về vai trũ của rờu(5’)
-Mục tiờu :
+Kiến thức:Biết được một số tỏc dụng của rờu +Kĩ năng : Tỡm kiếm và xử lớ thong tin -Phương phỏp : Tỡm tũi , vấn đỏp , phương tiện -Cỏc bước của hoạt động
Bước1-GV: cho HS nghiờn cứu thụng tin SGK để trả lời cõu hỏi: rờu cú vai trũ như thế nào?
- HS: từng HS độc lập nghiờn cứu thụng tin SGK, suy nghĩ tỡm cõu trả lời. Một HS trả lời cõu hỏi, cỏc em khỏc bổ sung. Dưới sự chỉ đạo của GV, cỏc em phải nờu được: Rờu gúp phần tạo ra chất mựn (cải tạo đất) và tạo thành than bựn (làm phõn bún, làm chất đốt).
Bước 2- GV: rờu cú vai trũ làm giàu cho đất. Vậy, cỏc em phải làm gỡ để gúp phần làm cho mội trường đất tốt hơn?
Bước3-HS: Cú ý thức bảo vệ chỳng.
*BVMT :hs nhận thức sự đa dạng , phong phỳ của giới thực vật và ý nghĩa của sự đa dạng , phong phỳ đútrong tự nhiờn và đời sống con người – Hscú ý thức bảo vệ đa dạng thực vật
3. Vai trũ của rờu:
- Rờu gúp phần tạo ra chất mựn (cải tạo đất) và tạo thành than bựn (làm phõn bún, làm chất đốt). 5. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 10 phỳt 5.1 Tổng kết: . 5.2 Hướng dẫn họctập:
- Học bài nờu được: đặc điểm cấu tạo và sinh sản của rờu. Vai trũ của rờu trong tự nhiờn và đối với con người.
- Trả lời cỏc cõu hỏi 1, 3 SGK /127. *Đối với bài học ở tiết tiếp theo - Xem trước bài: “Quyết – cõy dương xỉ”
Chuẩn bị: cõy dương xỉ, cõy rau bợ.
Trả lời tất cả cỏc cõu hỏi phần lệnh SGK /128, 129. 6PHỤ LỤC: khụng cú
Tuần : 25 Tiết: 47
ND: 18 /2/2014
QUYẾT –CÂY DƯƠNG XỈ1.MỤC TIấU: 1.MỤC TIấU:
1.1 Kiến thức:
-HS biết mụ tả được quyết (cõy dương xỉ) là thực vật cú rễ, thõn, lỏ, cú mạch dẫn. Sinh sản bằng bào tử.
- Nhận dạng được một cõy thuộc dương xỉ, phõn biệt với cõy cú hoa. - HS hiểu được nguồn gốc hỡnh thành than đỏ.
1.2 Kỹ năng:
- HS thực hiện được tự tin khi trỡnh bày ý kiến trước nhúm, tổ, lớp. - Lắng nghe tớch cực, trỡnh bày suy nghĩ, hợp tỏc trong hoạt động nhúm.
- HS thực hiện thành thạo tỡm kiếm và xử lớ thụng tin để tỡm hiểu về đặc điểm cơ quan sinh dưỡng, tỳi bào tử, sự phỏt triển của cõy dương xỉ và sự hỡnh thành than đỏ.
1.3 Thỏi độ: HS cú thúi quen ý thức bảo vệ thiờn nhiờn, bào vệ tài nguyờn đất nước. Tớnh cỏch nghiờm tỳc
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của dương xỉ.
3. CHUẨN BỊ:
3.1- GV: tranh H. 39.2 SGK.
Mẫu vật: cõy dương xỉ (thường) và một vài cõy khỏc thuộc dương xỉ ở địa phương (rau bợ..) 3.2-HS: cỏc nhúm kiếm một số mẫu cõy dương xỉ theo sự hướng dẫn của GV.
Xem bài trước.
4. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: KTSS 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: KTSS 4.2 Kiểm tra miệng : ( 10 phỳt)
Chọn cõu trả lời đỳng trong cỏc cõu sau: 1)Đặc điểm của rờu là:
a) Sinh sản b) Chưa cú rễ thật, cú thõn và lỏ, chưa cú mạch dẫn. c) Thõn phõn nhỏnh, cú mạch dẫn. d) Nún đực nằm ở ngọn cõy, cú rễ, thõn, lỏ. 2) Vỡ sao rờu chỉ phỏt triển được ở những nơi ẩm ướt?
a) Chưa cú rễ chớnh thức, chỉ cú rễ giả.
b) Thõn và lỏ chưa cú mạch dẫn. c) Thõn khụng phõn nhỏnh. d) Cả a và b. e) Cả b và c. Đỏp ỏn: 1. b, 2. d
Nờu điểm tiến húa về cấu tạo của rờu so với tảo? - Tảo: chưa cú thõn, lỏ, rễ.
- Rờu: cơ thể đó phõn húa thõn, lỏ cú cấu tạo đơn giản và cú rễ giả.
4.3 Tiến trỡnh bài học
*Hoạt động1 :Quan sỏt cõy dương xỉ: 15 phỳt -Mục tiờu
+Kiến thức:Nờu được đặc điểm hỡnh thỏi của rễ ,thõn ,lỏ +Kĩ năng :Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin
-Phương phỏp :Hoạt động nhúm ,trực quan vấn đỏp, tỡm tũi Phương tiện : hỡnh 39.1 .39.2sgk
-Cỏc bước của hoạt động
Hoạt động của GV - HS Nội dung
Bước1 Quyết là tờn gọi chung của một nhúm thực vật (trong đú cú cỏc cõy dương xỉ) sinh sản bằng bào tử như rờu nhưng khỏc rờu về cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và sinh sản. Vậy ta hóy xem sự khỏc nhau đú như thế nào?
- GV: yờu cầu HS đặt mẫu vật lờn bàn quan sỏt, nghiờn cứu thụng tin SGK trả lời cõu hỏi: Chỳng ta thường gặp dương xỉ sống ở đõu?
-HS: quan sỏt, độc thụng tin trả lời: dương xỉ thường sống nơi đất ẩm.
- GV: yờu cầu Hs quan sỏt cõy dương xỉ và H. 39.1 để thực hiện phần lệnh SGK. Lưu ý: quan sỏt kĩ cỏc bộ phận của cõy: rễ, thõn, lỏ, đặc biệt là cỏc đặc điểm của lỏ non.
-HS: quan sỏt cõy dương xỉ và hỡnh, thảo luận nhúm để thống nhất đỏp ỏn. Đại diện một vài nhúm HS trả lời cỏc cõu hỏi, cỏc em khỏc bổ sung. Dưới sự chỉ đạo của GV, trong đàm thoại, cỏc em phải nờu được:
Dương xỉ cú rễ, thõn, lỏ thật, cú mạch dẫn. Mặt dưới lỏ già cú nhiều đúm nhỏ màu xanh nhạt cho đến nõu đậm. Lỏ non cuộn trũn phần trờn.
1.Quan sỏt cõy dương xỉ:
a) Cơ quan sinh dưỡng:
Tờn cõy Cơ quan sinh dưỡng
Rễ Thõn Lỏ
Cõy dương xỉ Rễ thật Thõn cú
mạch dẫn. Lỏ cú mạch dẫn.
Cõy rờu Rễ giả Thõn chưa
cú mạch dẫn. Lỏ chưa cú mạch dẫn. -GV: phõn tớch giỳp HS hoàn thiện kiến thức và
nờu tiếp: Về cơ quan sinh dưỡng của dương xỉ tiến
húa hơn rờu ở điểm nào?
Bước2- HS: vận dụng kiến thức trả lời: tiến húa hơn rờu (rễ thật cú mạch dẫn).rỳt ra kết luận về đặc
điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng của cõy dương xỉ.
-GV: hướng dẫn HS quan sỏt trờn mẫu vật: mặt dưới của lỏ già cú nhiều đúm nhỏ từ màu xanh đến nõu đậm đú là cỏc tỳi bào tử.
-GV: cho HS quan sỏt tranh để thực hiện phần lệnh SGK? Lưu ý: vũng tte61 bào cú vỏch dày màu nõu chớnh là vũng cơ.
-HS: từng nhúm lật mặt dưới lỏ già tỡm cỏc đúm nhỏ kết hợp quan sỏt hỡnh 39.2 để trả lời cỏc cõu hỏi. Đại diện một vài nhúm HS trỡnh bày cỏc cõu trả lời, cỏc em khỏc bổ sung.
- GV: nhận xột, chỉnh sửa và chốt lại:
Vũng cơ cú tỏc dụng đẩy bào tử bay ra khi tỳi bào tử chớn.
Bào tử rơi xuống đất sẽ nảy mầm và phỏt triển thành nguyờn tản, rồi từ đú mọc ra cõy dương xỉ con. Cũng như rờu, dương xỉ sinh sản bằng bào tử, nhưng khỏc rờu là cú nguyờn tản (do bào tử phỏt triển thành).
Bước3- HS: rỳt ra kết luận.
- Dương xỉ đó cú rễ, thõn (ngầm hỡnh trụ), lỏ thật cú mạch dẫn. lỏ non cuộn trũn.
b) Tỳi bào tử và sự phỏt triển của dương xỉ :
- Cõy dương xỉ (cú là chứa tỳi bào tử) bào tử (nảy mõm) Nguyờn tản cõy dương xỉ con. *Hoạt động 2: Tỡm hiểu một vài dương xỉ thường gặp: 10 phỳt
-Mục tiờu
+Kiến thức:Nờu được sự đa dạng của nhúm cõy này +Kĩ năng : Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin
- Phương phỏp :Quan sỏt, tỡm tũi ,vấn đỏp , Phương tiện :hỡnh 39.3.sgk -Cỏc bước của hoạt động
*Bước1-GV: ngoài cõy dương xỉ đó quan sỏt trong tự nhiờn cũn cú những cõy nào thuộc dương xỉ? - HS: nờu cỏc cõy dương xỉ thường gặp: cõy rau bợ, cõy lụng cu li, cõy bũng bong.
-GV: yờu cầu Hs quan sỏt mẫu vật, hỡnh những cõy thuộc dương xỉ trả lời cỏc cõu hỏi:
Nờu đặc điểm nhận biết một cõ thuộc dương xỉ? Phõn biệt một cõy dương xỉ với một cõy xanh cú hoa dựa vào đặc điểm nào?
-HS: từng HS độc lập quan sỏt, tỡm cõu trả lời. Một Bước2HS trả lời cõu hỏi, cỏc em khỏc bổ sung. - GV: nhận xột và kết luận:
Cú nhiều loại dương xỉ, nhưng cú thể nhận ra cõy dương xỉ nhờ vào đặc điểm: lỏ non cuộn trũn lại như vũi voi, mặt dưới lỏ già cú đốm chứa tỳi bào tử.
Cõy dương xỉ chưa cú hoa, quả, hạt. Bước 3- HS: rỳt ra kết luận.
2. Một vài loại dương xỉ thường gặp:
- Dương xỉ cú nhiều loại, chỳng sống được cả trờn cạn lẫn ruộng nước. Cú đặc điểm chung là lỏ non cuộn lại như vũi voi.
*Hoạt động 3: Tỡm hiểu về quyết cổ đạivà sự hỡnh thành than đỏ (5 phỳt)
-Mục tiờu:
+Kiến thức:Thấy được sự hỡnh thành than đỏ +Kĩ năng tỡm kiếm thụng tin
-Phương phỏp :Vấn đỏp tỡm tũi ,quan sỏt , Phương tiện:hỡnh 39.4sgk -Cỏc bước của hoạt động
Bước1-GV: yờu cầu HS đọc thụng tin và quan sỏt hỡnh quyết cổ đại, trả lời cỏc cõu hỏi: