II. Thực vật đốivới đời sống con người: 1 Những cõy cú giỏ trị sử dụng:
2. Những cõy cú hại cho sức khỏe con người:
Tại sao hỳt thuốc lỏ, thuốc phiện, tiờm chớch ma tỳy lại gõy hại cho cơ thể?
Nếu sử dụng cỏc thuốc trờn đến mức nghiện sẽ gõy hậu quả như thế nào?
-HS: suy nghĩ, liờn hệ thực tế trờn bỏo đài, trả lời cõu hỏi. 2 HS trả lời cõu hỏi lớp nhận xột, bổ sung. Tại vỡ trong thuốc lỏ, thuốc phiện cú chứa chất độc gõy hại cho sức khỏe con người như ảnh hưởng đến hệ hụ hấp và dễ bị ung thư phổi; nếu nghiện rất khú chữa, gõy hại cho bản thõn gia đỡnh và xó hội(nicotin, moocphin, heroin..).
Khi nghiện thớ rất khú chữa, sức khỏe ngày càng suy yếu, cạn kiệt về kinh tế gõy hậu quả xấu cho bản thõn, gia đỡnh và xó hội.
-GV: nhận xột, hoàn chỉnh kiến thức: những cấy vừa nờu cú hại đối với sức khỏe con người. Vậy, chỳng ta cần phải thận trọng trong khai thỏc hoặc trỏnh sử dụng dự chỉ một lần cõy thuốc phiện, cõy cần sa và tuyờn truyền cho mọi người khụng nờn trồng cỏc loại cõy đú.
-HS: lĩnh hội kiến thức và cú ý thức trỏnh sử dụng hoặc bài trừ.
- Cỏc cõy thuốc lỏ, thuốc phiện, cần sa.. cú chứa chất gõy độc hại cho cơ thể và sử dụng dễ bị nghiện. Nếu sử dụng chỳng thường xuyờn cũn gõy những hậu quả nghiờm trọng cho cơ thể.
5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
5.1 Tổng kết
1) Con người sử dụng thực vật để phục vụ đời sống hàng ngày của mỡnh như thế nào? Cho một vài vớ dụ cụ thể?
-Con người sử dụng thực vật làm cõy: lương thực, thực phẩm, ăn quả, lấy gỗ, cụng nghiệp, làm thuốc và làm cảnh.
-Vớ dụ: cõy lựa, cõy khoai, cõy ngụ là cõy lương thực. Rau cải, cỏ chua… cõy thực phẩm; cõy lim, cõy xà cừ; cõy sõm, cõy quy; cõy sen, cõy lan; cõy nhón, cõy xoài….
2) Tại sao người ta núi khụng cú thực vật thỡ cũng khụng cú loài người? - Nếu khụng cú thực vật thỡ khụng cú loài người vỡ:
Khụng cú thực vật thỡ khụng cú nguồn cung cấp oxi cho người và động vật
Khụng cú thực vật thỡ khụng cú nguồn thức ăn cung cấp cho động vật. Khụng cú thực vật thỡ con người khụng tồn tại được.
5.2 Hướng dẫn học tập:
*Đối với bài học ở tiết này
- Học bài, trả lời cõu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK /156 vào vở bài tập. - Đọc mục: “em cú biết”.
*Đối với bài học ở tiết sau:
- Xem trước bài: “ Bảo vệ sự đa dạng của thực vật”.
Đa dạng thực vật là gỡ?
Nguyờn nhõn gỡ khiến cho đa dạng thực vật ở Việt Nam bị giảm sỳt?
Thế nào là thực vật qu
Tuần:31 Tiết : 60
ND: 04/ 4 /2014 BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT
1. MỤC TIấU
1.1Kiến thức:HS biết nờu được vai trũ của thực vật đối với thiờn nhiờn và vai trũ của thực đối với động vật và đời sống con người
-HS hiểu và giaỉ thớch được sự khai thỏc quỏ mức dẫn đến tàn phỏ và suy giảm đa dạng sinh vật .biện phỏp bảo vệ đa dạng đa dạng sinh vật
1.2 :Kĩ năng :Yờu cầu hs tỡm được vớ dụ thực tế minh họa cho từng vai trũ của cõy xanh
Kĩ năng vấn đỏp tỡm tũi ,giải quyết vấn đề đưa ra cỏc giài phỏp bảo vệ đa dạng thực vật :Thỏi độ :Thúi quen biết xỏc định trỏch nhiệm trong việc tuyờn truyền bảo vệ thực vật ở địa phương .Tớnh cỏch nghiờm tỳc
2.NỘI DUNG HỌC TẬP
-:Bảo vệ sự đa dạng của thực vật 3. CHUẨN BỊ :
3.1 - Gv :Tranh 1 số thực vật quý hiếm 3.2 - Hs :Nghiờn cứu thụng tin và hỡnh sgk 4. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
4.1 Ổn định tổ chức –kiểm diện hs 4.2 Kiểm tra miệng: khụng
*Hoạt động 1 Tỡm hiểu sự đa dạng của thực vật là gỡ? -Mục tiờu
+Kiến thức:HS thấy được sự đa dạng , phong phỳ về số lượng loài ,cỏ thể ,mụi trường sống +Kĩ năng tỡm kiếm thụng tin
-Phương phỏp :Trực quan ,vấn đỏp , tỡm tũi ,khăn trải bàn ,phương tiện sgk -Cỏc bước của hoạt động
Hoạt động của gv và hs Nội dung *Bước1GV cho hs kể tờn những thực vật mà em biết?
chỳng thuộc ngành nào?sống ở đõu ? Gọi hs trả lời:hs khỏc nhận xột bổ sung Cho hs rỳt ra kết luận
a-Việt nam cú tớnh đa dạng cao về thực vật Bước2Gv cho hs thảo luận nhúm
-Vỡ sao núi việt nam cú tớnh đa dạng cao về thực vật ? -Đại diện nhúm trỡnh bày , cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung ,Rỳt ra kết luận
b -Sự suy giảm tớnh đa dạng của thực vật ở việt nam *Bước3Gv cho hs làm bài tập sau:
Theo em những nguyờn nhõn nào dẫn tới sự suy giảm tớnh đa dạng của thực vật ?
Hóy đỏnh dấu (x) cho từng trường hợp đỳng . 1.Chặt phỏ rừng làm rẫy 2.Chặt phỏ rừng để buụn bỏn lậu 3. Khoanh nuụi rừng 4. Chỏy rừng 5. Lũ lụt 6. Chặt cõy làm nhà I Đa dạng của thực vật là gỡ?
Sự đa dạng của thực vật là số lượng loài ,số lượng cỏ thể trong mỗi loài và mụi trường sống rất phong phỳ II.Tỡnh hỡnh đa dạng của thực vật ở việt nam 1.Việt nam cú tớnh đa dạng cao về thực vật
-Việt nam cú tớnh đa dạng về thực vật , trong đú cú nhiều loài cú giỏ trị kinh tế và khoa học
2. Sự suy giảm tớnh đa dạng của thực vật ở việt nam -Thực vật quý hiếm là những loài thực vật cú giỏ trị và cú xu hướng ngày càng ớt đi do bị khai thỏc quỏ mức
*Hoạt động 2 :Tỡm hiểu cỏc biện phỏp bảo vệ sự đa dạng của thực vật -Mục tiờu :
+Kiến thức:Kể tờn được cỏc biện phỏp +Kĩ năng :Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin
-Phương phỏp :Dạy học nhúm ,vấn đỏp ,phương tiện sgk -Cỏc bước của hoạt động
*Bước1Gv đặt vấn đề :Vỡ sao phải bảo vệ sự đa dạng của thực vật?
*Bước2Gọi hs trả lời
+Nờu được mối quan hệ giữa thực vật –Mụi trường
–Con người
*Bước3+Từ đú thấy được tầm quan trọng của sự đa dạng của thực vật
BVMT:Ở việt nam cú sự đa dạng về thực vật khỏ cao
Trong đú cú nhiều loài cú giỏ trị nhưng đang bị giảm sỳt do bị khai thỏc và mụi trường sống của chỳng bị tàn phỏ nhiều loài trở nờn hiếm- hs cú ý thứ bảo vệ đa dạng
Thực vật núi chung và thực vật quý hiếm núi riờn
III.Cỏc biện phỏp bảo vệ sự đa dạng của thực vật -Ngăn cặn phỏ rừng để bảo vệ mụi trường sống của thực vật
-Hạn chế việc khai thỏc bừa bói cỏc loại thực vật quý hiếm để bảo vệ số lượng và cỏ thể của loài -Xõy dựng cỏc vườn thực vật ,vườn quốc gia khu bảo tồn ,để bảo vệ cỏc loài thực vật trong đú cú thực vật quý hiếm
-Cấm buụn bỏn và xuất khẩu cỏc laoi2 quý hiếm Đặc biệt
-Tuyờn truyền giỏo dục rộng rói trong nhõn dõn Để cựng tham gia bảo vệ rừng
5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 5.1 Tổng kết
-Nguyờn nhõn gỡ khiến cho đa dạng thực vật ở việt nam bị giảm sỳt ?
(Nhiều cõy cú giỏ trị kinh tế đó bị khai thỏc bừa bói , cựng với sự tàn phỏ tràn lan cỏc khu rừng để phục vụ nhu cầu đời sống )
-Cần làm gỡ để bảo vệ sự đa dạng của thực vật ở việt nam ? (Ngăn chặn phỏ rừng bảo vệ mụi trường sống thực vật -Hạn chế khai thỏc rừng bừa bói ,bảo vệ thực vật quý hiếm -Xõy dựng cỏc vườn thực vật , để bạo vệ thực vật quý hiếm -Cấm buụn bỏn và xuất khẩu cỏc loài thực vật quý hiếm
Tuyờn truyền giỏo dục rộng rói trong nhõn dõn để cựng tham gia bảo vệ rừng 5.2 Hướng dẫn học tập
*Đối với bài học ở tiết này
-Về nhà học thuộc bài , trả lời cõu hỏi 1,2,3,sgk *Đối với bài học ở tiết tiếp theo
-xem trước bài mới chươngX vi khuẩn- nấm –địa y-
Nghiờn cứu thụng tin , quan sỏt hỡnh cỏc loại vi khuẩn sgk/160 6. PHỤ LỤC: khụng cú Tuần: 32 Tiết : 61 ND: 8/04/2014 CHƯƠNG X: VI KHUẨN-NẤM-ĐỊA Y Mục tiờu chương:
Kiến thức: -Mụ tả được vi khuẩn là sinh vật nhỏ bộ, tế bào chưa cú nhõn, phõn bố rộng rói. Sinh sản
chủ yếu bằng cỏch phõn đụi.
-Nờu được vi khuẩn cú lợi cho sự phõn hủy chất hữu cơ, gúp phần hỡnh thành mựn, dầu hỏa, than đỏ, gúp phần lờn men, tổng hợp vitamin, chất khỏng sinh.
-Nờu được nấm và vi khuẩn cú hại, gõy nờn một số bệnh cho cõy, động vật và người.
, -Nờu được cấu tạo, hỡnh thức sinh sản, tỏc hại và cụng dụng của nấm.-Nờu được cấu tạo và vai trũ của địa y.
VI KHUẨN
1.MỤC TIấU: 1.1 Kiến thức:
-HS biết mụ tả được vi khuẩn là sinh vật nhỏ bộ, tế bào chưa cú nhõn, phõn bố rộng rói. Sinh sản chủ yếu bằng cỏch phõn đụi.
-Nờu được vi khuẩn cú lợi cho sự phõn hủy chất hữu cơ, gúp phần hỡnh thành mựn, dầu hỏa, than đỏ, gúp phần lờn men, tổng hợp vitamin, chất khỏng sinh.
-HS hiểu được vi khuẩn cú hại, gõy nờn một số bệnh cho cõy, động vật và người.
1.2 Kỹ năng:
-Phõn tớch để đỏnh giỏ mặt lợi và hại của vi khuẩn trong đời sống. -Hợp tỏc, ứng xử trong thảo luận. -Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin khi tỡm hiểu về khỏi niệm, đặc điểm cấu tạo, phõn bố và số lượng và vai trũ của vi khuẩn trong thiờn nhiờn, trong nụng, cụng nghiệp và đời sống.
1.3 Thỏi độ:gd hs cú thúi quen ý thức vệ sinh sạch sẽ, cú khả năng vận dụng kiến thức về vi khuẩn trong
cuộc sống. .Tớnh cỏch nghiờm tỳc
2.NỘI DUNG HỌC TẬP:
-Hỡnh dạng, cấu tạo, kớch thước của vi khuẩn. -Vai trũ của vi khuẩn.
3. CHUẨ N BỊ:
3.1-GV:Hỡnh 50.1- 3 SGK
Tỡm hiểu thờm tư liệu tham khảo về phõn bố của vi khuẩn trong tự nhiờn.
3.2-HS: Xem bài mới, tỡm hiểu qua sỏch bỏo hặc trao đổi, ..những bệnh do vi khuẩn gõy ra cho người.
4.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: KTSS 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: KTSS 4.2 Kiểm tra miệng: Khụng