III. Tiến trình bài dạy
1. Đặc điểm bờn ngoài của lỏ: a) Phiến lỏ:
a) Phiến lỏ:
-Phiến lỏ cú màu lục, dạng bản dẹt, hỡnh dạng và kớch thước khỏc nhau, diện tớch bề mặt phiến lỏ lớn hơn nhiều so với cuống lỏ. b) Gõn lỏ:
-HS: Quan sỏt hỡnh và cỏc lỏ mang đến, tỡm hiểu thụng tin Sgk, thảo luận nhúm, cử đại diện trỡnh bày kết quả trước lớp.
-GV: Lưu ý HS: quan sỏt kĩ vị trớ cuống lỏ, phiến lỏ và chồi lỏ.
-HS: Đại diện một vài nhúm HS trỡnh bày kết quả thảo luận nhúm, cỏc em khỏc bổ sung.
*Bước3
-GV: nhận xột và chốt lại:
Lỏ đơn: Cuống lỏ nằm ngay dưới chồi nỏch, mỗi cuống chỉ mang một phiến lỏ.
Lỏ kộp: Cuống chớnh phõn nhỏnh thành nhiều cuống con, mỗi cuống mang một phiến (lỏ chột), chồi nỏch chỉ cú ở phớa trờn cuống chớnh.
-HS: Tự rỳt ra tiểu kết.
- Cú ba kiểu gõn lỏ :
Hỡnh mạng. Vớ dụ: lỏ dõu..
Song song. Vớ dụ: Lỏ rẻ quạt, lỏ lỳa.. Hỡnh cung.Vớ dụ: Lỏ địa liền.
c) Lỏ đơn và lỏ kộp:
- Lỏ đơn: Mỗi cuống mang một phiến lỏ ( 1 cuống 1 phiến) cả phiến và cuống rụng cựng một lỳc.
- Lỏ kộp: Cuống chớnh phõn nhỏnh thành nhiều chống con, mỗi cuống mang một phiến lỏ ( lỏ chột), lỏ chột rụng trước cuống chớnh rụng sau.
*Hoạt động2 Cỏc kiểu xếp lỏ trờn thõn và cành (15’)
+Mục tiờu: -Kiến thức:Phõn biệt được kiểu xếp lỏ và hiểu ý nghĩa sinh học của nú -Kĩ năng :Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin
+Phương phỏp;Quan sỏt ,thảo luận nhúm ,trực quan,phương tiện :đầy đủ cỏc mẫu lỏ thật +Cỏc bước của hoạt động
.
*Bước1
-GV:Cho HS quan sỏt cỏc cành lỏ mang đến và H. 19.5 Sgk /63 để thực hiện phần lệnh Sgk /63. -HS: Từng HS độc lập tỡm nội dung điền và hoàn thành bảng Sgk /63: cỏc kiểu xếp lỏ trờn cõy. -GV: Gọi 1 HS lờn bảng trỡnh bày kết quả, cỏc em khỏc bổ sung.
-HS: Đại diện 1HS lờn hoàn thành bảng.
-GV: Nhận xột, chỉnh lớ và treo bảng phụ ghi đỏp ỏn. Tiếp đú, GV cho HS quan sỏt cỏc cành lỏ với cỏc kiểu mọc lỏ khỏc nhau (mọc vũng, mọc đối, mọc cỏch) để cú thờm cơ sở trả lời 2 cõu hỏi: Cú mấy kiểu xếp lỏ trờn thõn và cành?
Cỏch mọc lỏ ở cỏc mấu thõn cú lợi gỡ cho việc thu nhận ỏnh sỏng của lỏ?
-HS: Dựa vào bảng, trao đổi nhúm và cử đại diện trả lời cỏc cõu hỏi. Đại diện một vài nhúm trả lời cõu hỏi, cỏc em khỏc bổ sung. Dưới sự hướng dẫn của GV, cỏc em nờu được
Bước2
Cú ba kiểu xếp lỏ trờn cõy (cành): mọc cỏch, mọc đối, mọc vũng.
Lỏ ở hai mấu liền nhau mọc so le nhau, nhờ đú tất cả cỏc lỏ trờn cành đều cú thể nhận được nhiều ỏnh sỏng -GV: nhận xột, chốt lại kiến thức. Bước3 -HS: rỳt ra kết luận. 2. Cỏc kiểu xếp lỏ trờn thõn và cành : - Cú ba kiểu xếp lỏ trờn cành:
Mọc cỏch. Vớ dụ: lỏ cõy dõu, lỏ hoa hồng..
Mọc đối. Vớ dụ: lỏ cõy dừa cạn, thiờn lớ.. Mọc vũng. Vớ dụ: lỏ cõy trỳc đào, lỏ cõy hoa sữa, lỏ cõy dõy huỳnh..
- Lỏ ở hai mấu liền nhau mọc so le nhau, giỳp cho tất cả cỏc lỏ trờn cành cú thể nhận được nhiều ỏnh sỏng.
5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP(7’) 5.1Tổng kết: 5.1Tổng kết:
-Chọn cõu trả lời đỳng:
1) Trong cỏc nhúm lỏ sau, nhúm nào toàn là lỏ cú gõn song song? a) Lỏ hành, lỏ nhón, lỏ bưởi. b) Lỏ rau muống, lỏ cải.
c) Lỏ lỳa, lỏ mồng tơi, lỏ bớ đỏ. d) lỏ tre, lỏ lỳa, lỏ cỏ. 2) Trong cỏc lỏ sau đõy, những nhúm lỏ nào thuộc lỏ đơn.
a) Lỏ dõm bụt, lỏ phượng, lỏ dõu. b) Lỏ trỳc đào, lỏ hoa hồng, lỏ lốt. c) Lỏ ổi, lỏ dõu, lỏ bàng. d) Lỏ hoa hồng, lỏ phượng, lỏ khế.
3) Đặc điểm bờn ngoài và cỏch xếp lỏ trờn cõy như thế nào để cõy nhận được nhiều ỏnh sỏng? a) Phiến lỏ cú dạng bản dẹt, cú màu lục, là phần rộng nhất của lỏ.
b) Phần lớn cỏc loại lỏ gồm cú cuống và phiến.
c) Phiến lỏ cú nhiều hỡnh dạng và kớch thước khỏc nhau.
d) Lỏ xếp trờn cõy theo 3 kiểu, lỏ trờn cỏc mấu thạn xếp so le nhau. Đỏp ỏn: 1. d, 2. c, 3.a và d
5.2 Hướng dẫn tự học (3’) *Đối với bài ở tiết này
-Học bài và trả lời cỏc cõu hỏi 1, 2, 3 và làm bài tập Sgk /64. - đọc mục : “em cú biết”
*Đối với bài ở tiết tiếp theo
-Xem trước bài: Cấu tạo trong của phiến lỏ
-Quan sỏt hinh2.1 –hinh2.2 và20.3 ,trả lời cõu hỏi mục 1 ,3 6.PHỤ LỤC