- giõm cành, chiết cành, ghộp cõy và nhõn giống
3. Cõy sống trong những mụi trường đặc biệt.
-Mục tiờu :
+Kiến thức:Tỡm hiểu cõy sống trong mụi trường đặc biệt +Kĩ năng :Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin
-Phương phỏp :Tảo luận nhúm , hỏi chuyờn gia , phương tiện hinh36.4,5sgK -Cỏc bước của hoạt động
Bước 1
-GV: cho HS nghiờn cứu thụng tin SGK để thực hiện phần lệnh SGK?
- HS: Từng HS nghiờn cứu thụng tin SGK, độc lập suy nghĩ để tỡm cõu trả lời. Một vài HS (được GV gọi) trả lời cõu hỏi, cỏc em khỏc bổ sung. Dưới sự hướng dẫn của GV, cỏc em phải nờu được:
Bước2 Cõy sống ở những nơi khụ hạn, nắng,
giú nhiều thỡ thõn thấp cành nhiều (vỡ đủ ỏnh sỏng) và thường cú rễ ăn sõu, lan rộng để đứng vững và hỳt được nhiều nước. Lỏ thường cú lụng hoặc sỏp phủ ngoài để hạn chế sự thoỏt hơi nước. Cõy sống ở trong rừng rậm (thiếu ỏnh sỏng) thỡ thõn vươn cao, cành tập trung ở ngọn để thu nhận được ỏnh sỏng.
Bước3- GV: nhận xột, hoàn chỉnh kiến thức.
2Cỏc cõy sống trờn cạn
- Ở những nơi khụ hạn, nắng, giú nhiều sẽ thiếu nước nờn rể cõy ăn sõu lan rộng để tỡm nguồn nước. Lỏ cú lụng hoặc phủ sỏp để hạn chế thoỏt hơi nước. Ở nơi nhiều nắng giú nờn thõn thấp, do vậy sẽ nhiều cành.
- Nơi rõm mỏt, độ ẩm cao, cõy cần vươn cao để thu nhận đủ ỏnh sỏng.
*Bước1
GV: yờu cầu HS quan sỏt H. 36.4, 36.5 và tỡm hiểu
3. Cõy sống trong những mụi trườngđặc biệt. đặc biệt.
5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 5.1 Tổng kết:
1) Chọn cõu trả lời đỳng: Đặc điểm của cõy sống ở mụi trường khụ, đồi trống là? a) Rễ phỏt triển bỡnh thường, thõn cao. b) Lỏ cú lụng hoặc sỏp.
c) Lỏ cú màu xanh thẫm. d) Rễ ăn sõu, lan rộng, thõn thấp. e) a, c đỳng f) b, d đỳng. Đỏp ỏn: f.
2) Cõy sống trong mụi trường đặc biệt thường cú đặc điểm gỡ?
5.2 Hướng dẫn học tập: *Đối với bài học ở tiết này
- Học bài, trả lời cõu hỏi 1, 2,3 SGK /121. - Đọc mục: “em cú biết” *Đối với bài học ở tiết tiếp theo
- Xem trước bài: “ Tảo”
Chuẩn bị: Nờu đặc điểm cấu tạo của tảo xoắn và rong mơ. Giữa chỳng cú những điểm gỡ giống và khỏc nhau?
Nờu vai trũ của tảo?
6.PHỤ LỤCTiết 45 Tiết 45 Tuần 24 ND: 11 /2 /2014 Chương VIII CÁC NHểM THỰC VẬT Mục tiờu chương: Kiến thức:
- Nờu được cấu tạo của tảo (một thực vật bậc thấp).
- Mụ tả được rờu là thực vật đó cú thõn, lỏ nhưng cấu tạo đơn giản.
- Mụ tả được quyết (cõy dương xỉ) là thực vật cú rễ, thõn, lỏ, cú mạch dẫn. sinh sản bằng bào tử. - Mụ tả được cõy Hạt trần (vớ dụ cõy thụng) là thực vật cú thõn gỗ lớn và mạch dẫn phức tạp. Sinh sản bằng hạt nằm lộ trờn lỏ noón hở.
- Nờu được thực vật Hạt kớn là nhúm thực vật cú hoa, quả, hạt. Hạt nằm trong quả (hạt kớn). Là nhúm thực vật tiến húa hơn cả (cú sự thụ phấn, thụ tinh kộp).
- So sỏnh được thực vật thuộc lớp Hai lỏ mầm với thực vật thuộc lớp Một lỏ mầm. - Nờu được khỏi niệm giới, ngành, lớp…
- Phỏt biểu được giới thực vật xuất hiện và phỏt triển từ dạng đơn giản đến dạng phức tạp hơn, tiến húa hơn. Thực vật Hạt kớn chiếm ưu thế và tiến húa hơn cả trong giới thực vật.
- Nờu được cụng dụng của thực vật Hạt kớn (thức ăn, thuốc, sản phẩm cho cụng nghiệp…).
- Giải thớch được tựy theo mục đớch sử dụng, cõy trồng đó được tuyển chọn và cải tạo từ cõy hoang dại.
TẢO1.MỤC TIấU: 1.MỤC TIấU:
1.1 Kiến thức:
- HS biết nờu được cấu tạo của tảo (một thực vật bậc thấp).. Phõn biệt được tảo rong mơ với cõy xanh.
- HS hiểu được một số tảo khỏc qua quan sỏt vật mẫu và hỡnh vẽ.. Nờu được vai trũ của tảo đối với tự nhiờn và con người.
1.2 kỹ năng:
- HS thực hiện được Quan sỏt, thu nhận kiến thức từ hỡnh vẽ. - HS thực hiện thành thạo hoạt động nhúm và làm việc với SGK.
1.3 Thỏi độ: Giỏo dục HS cú thúi quen ý thức bảo vệ đa dạng thực vật. Tớnh cỏch nghiờm tỳc
2. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Cấu tạo của tảo chứng tỏ tảo là một thực vật bậc thấp.
3. CHUẨN BỊ:
3.1-GV: Tranh tảo xoắn và một số tảo khỏc.
3.2-HS: Xem lại cấu tạo chung của tế bào thực vật. Chuẩn bị như phần hướng dẫn tự học.
4. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: KTSS 4.1 Ổn định, tổ chức và kiểm diện: KTSS 4.2 Kiểm tra miệng: khụng
4.3 Tiến trỡnh bài học :
*Hoạt động 1:Tỡm hiểu cỏc loại tảo (20’) +Mục tiờu :
-Kiến thức:Nhận biết hỡnh dạng một số loại tảo -Kĩ năng :Tỡm kiếm và xử lớ thong tin
+Phương phỏp:Quan sỏt, thảo luận nhúm ., phương tiện hỡnh 37.1 ,37.2 sgk +Cỏc bước của hoạt động
Hoạt động của gv và hs Nội dung bài học
Bước1Trờn mặt nước ao, hồ thường cú lớp vỏng màu lục hoặc màu vàng. Vỏng đú do những cơ thể thực vật nhỏ bộ là tảo tạo nờn. Tảo cũn gồm những cơ thể lớn hơn sống ở nước ngọt hoặc nước mặn. Vậy tảo cú cấu tạo như thế nào?
.
- GV: cho Hs quan sỏt tranh phúng to H. 37.1 SGK, tỡm hiểu thụng tin SGK để trả lời cỏc cõu hỏi:
Mụi trường sống
-GV: nhận xột và giải thớch thờm về màu sắc của tảo: tựy loại tảo chứa chất màu (đỏ, vàng, lục, nõu). Chất màu này ở trong thể màu, trong đú diệp lục là chất màu chớnh.
*Bước2 -HS: rỳt ra tiểu kết về cấu tạo của tảo xoắn.
- GV: cho HS quan sỏt H. 37.2 SGK và đọc thụng tin SGK để trả lời cỏc cõu hỏi:
Mụi trường sống của rong mơ?
Tại sao rong mơ cú màu nõu?
- HS: từng HS quan sỏt hỡnh, đọc thụng tin SGK, độc lập suy nghĩ tỡm cõu trả lời. Một vài HS trả lời