- Sự vận dụng KNƯP với stress trong hoạt động học tập theo tín chỉ phải đạt hiệu quả là giúp chính bản thân SV ĐHSP thích ứng với q trình đào tạo tín
Những tác nhân gây stress trong hợp tác để hoàn thiện kiến thức, kĩ năng phải tích lũy là những tình huống xuất hiện khi hình thành nhóm hợp tác; giao
phải tích lũy là những tình huống xuất hiện khi hình thành nhóm hợp tác; giao tiếp trong nhóm; xây dựng và duy trì bầu khơng khí tin tưởng lẫn nhau trong nhóm; giải quyết các mối quan hệ xung đột trong nhóm.
+ Những việc gây stress trong hình thành nhóm hợp tác: Khó thiết lậpnhóm hợp tác trong học tập; Khơng thiện cảm với một số thành viên trong nhóm; nhóm hợp tác trong học tập; Không thiện cảm với một số thành viên trong nhóm; Trách nhiệm cá nhân chưa được chú trọng khi hoạt động nhóm trong suốt q trình; Chưa biết cách thực hiện các cơng việc của nhóm theo từng bước một.
+ Những việc gây stress khi giao tiếp trong nhóm: Giao tiếp là khâu đầutiên của sự hợp tác. Nếu không thể giao tiếp, SV không thể hợp tác được. tiên của sự hợp tác. Nếu không thể giao tiếp, SV không thể hợp tác được. Những tác nhân gây stress trong giao tiếp thường là những vi phạm hay các lỗi gặp phải khi giao tiếp: Thường nói tranh và ngắt lời bạn; Sử dụng ngôn ngữ giao tiếp khơng hợp lý; Ít nhìn vào người khác với thái độ tơn trọng, thân tình; Thơng điệp được truyền đi mang màu sắc của mục đích cá nhân; Khơng lắng nghe đối tượng chăm chú.
+ Những tác nhân gây stress khi xây dựng và duy trì bầu khơng khí tintưởng lẫn nhau trong nhóm hợp tác: Khơng bày tỏ sự ủng hộ qua cảm xúc, cử tưởng lẫn nhau trong nhóm hợp tác: Khơng bày tỏ sự ủng hộ qua cảm xúc, cử chỉ điệu bộ và hành vi (gật đầu, hồ hởi,…); Không biết yêu cầu giúp đỡ hay giải thích khi cần; Khơng sẵn sàng giúp giải thích, làm rõ vấn đề của nhóm; Tỏ thái độ thiếu trân trọng thành quả của nhóm hợp tác; Phá vỡ nhóm hơn là tiếp sức cho nhóm.