của stress trong học tập theo tín chỉ và các yếu tố ảnh hưởng.
- Nội dung 3: Nhóm kĩ năng xác định các phương án ứng phó với stresstrong học tập theo tín chỉ và các yếu tố ảnh hưởng. trong học tập theo tín chỉ và các yếu tố ảnh hưởng.
- Nội dung 3: Nhóm kĩ năng xác định các phương án ứng phó với stresstrong học tập theo tín chỉ và các yếu tố ảnh hưởng. trong học tập theo tín chỉ và các yếu tố ảnh hưởng.
+ Nguyên tắc phỏng vấn:
- Nếu khách thể không thể trả lời theo ý muốn chủ quan với đa số là cáccâu hỏi đóng trong bảng hỏi thì khách thể lại có thể trả lời khá tự do trong phỏng câu hỏi đóng trong bảng hỏi thì khách thể lại có thể trả lời khá tự do trong phỏng vấn. Trong phỏng vấn, chúng tôi đưa ra những câu hỏi mở để SV thoái mái trả lời theo nhận diện của cá nhân.
- Khi sử dụng phỏng vấn, điều cốt yếu là tạo được niềm tin và bầu khơngkhí thoải mái của khách thể phỏng vấn. Để có được những thơng tin chính xác, khí thoải mái của khách thể phỏng vấn. Để có được những thơng tin chính xác, chúng tơi khơng đặt những câu hỏi “có khơng” mà tạo cuộc phỏng vấn như là buổi trò chuyện cởi mở về cuộc sống, học tập cùng những nội dung liên quan đến vấn đề nghiên cứu.
- Trong phỏng vấn, chúng tôi đưa ra những câu hỏi ở các dạng khác nhauđể kiểm tra độ chính xác của các câu trả lời cũng như làm sáng tỏ thơng tin cần tìm hiểu. để kiểm tra độ chính xác của các câu trả lời cũng như làm sáng tỏ thơng tin cần tìm hiểu.
+ Cách tiến hành phỏng vấn:
- Tiến hành gặp gỡ, phỏng vấn trực tiếp SV đại diện tại trường ĐHCT.- Nội dung các câu hỏi xoay quanh nội dung chính của đề tài nghiên cứu - Nội dung các câu hỏi xoay quanh nội dung chính của đề tài nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng mức độ nhận diện và mức độ các KNƯP với stress trong học tập theo tín chỉ của SV ĐHSP.
- Ghi lại nội dung phỏng vấn.
2.2.4.3. Phương pháp quan sát
+ Mục đích quan sát: